Практическая значимость разработки для целей обучения и воспитания в общем и\или дополнительном образовании;

Соответствие разработки современным направлениям модернизации образования

Степень инновационности разработки;

Соответствие особенностям целевой группы, на которую направлена разработка (возрастные, психологические, социальные и т.п.);

Уровень методической проработки;

Педагогическая целесообразность использования интерактивной доски;

«Отторгаемость» (возможность использовать в практике при прочих равных условиях «как есть», без дополнительных консультаций, материалов и адаптации);

Стиль, грамотность и ясность изложения материала.

Использование интерактивных технологий в разных предметных областях.

Использование интерактивного оборудования в разных направлениях деятельности школы.

Универсальность системы использования интерактивного оборудования, возможность проецирования предлагаемой системы применения в других ОУ города.

Оригинальность предлагаемых решений продвижения интерактивных технологий в образовательный процесс.

Стиль, грамотность и ясность изложения материала.