3класс

Учитель: Глинкова Г.В.

Тема: Превращения и круговорот воды.

Цели: познакомить учеников с тремя агрегатными состояниями воды, с круговоротом воды в природе.

Расширять кругозор учащихся.

Воспитывать бережное отношение к водным ресурсам.

Оборудование: класс икт, лёд, вода, снег, штатив, тарелка, сухое горючее, стёклышко, диск.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Наблюдение за погодой.

План.

1.Число.

2.Температура воздуха.

3.Солнце.

4.Небо.

5.Земля.

6.Осадки.

7.Ветер.

8.Итоги прошлой недели.

2.Проверка домашнего задания.

Ответить на вопросы:

·        Почему воду называют одним из главных богатств на Земле?

·        О каких свойствах воды вы знаете?

·        Как можно очистить грязную воду?

Диктант

 с последующей самопроверкой (+-  истинные высказывания,

    -  - ложные) приложение1

1. Вода - жидкость  белого цвета.

2. Вода  - растворитель.

3.При нагревании вода сжимается.

4. Вода хорошо проводит холод и тепло.

5. Вода бесцветная жидкость.

6. Вода не имеет запаха.

7. При охлаждении вода сжимается.

8. Вода - прозрачная жидкость.

9. При нагревании вода расширяется.

10. Вода имеет запах.

Проверка: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

Итог: Какие свойства имеет вода?

3. Работа над новым материалом.

Сказка

У одной матери было четыре сына. Всем хороши, удались сыновья, только друг дружку братья признавать не хотели. Ни­чего схожего между собой не находили.

- Уж если, — говорит первый брат, — кого и вздумаю я братом называть, так только лебяжий пух или, на худой конец, хлопковые волокна.

—А я, — говорит второй брат, — на стекло похожу. Только
его я могу своим братом признать.

—А я белому дыму брат, — говорит третий. — Недаром нас
'Одного с другим путают.

—  А я ни на кого не похож, — сказал четвертый брат, — и
некого мне братцем назвать, разве только слезы.

Так и по сей день, спорят четыре родных брата: Белый снег,

Синий лед, Густой туман, Частый дождь.

Друг друга братьями не называют, а матушку Воду все чет­веро родимой матерью называют. Бывает такое на свете. Не всегда брат брата узнает.

Почему снег, лед, туман и дождь в этой сказке названы де­тьми воды?

Мы с вами знаем, что вещества могут быть твердыми, жид­кими и газообразными. Приведите примеры таких веществ. Вода — очень интересное вещество. Это единственное вещес­тво на Земле, которое может быть в трех состояниях: и твер­дой, и жидкой, и газообразной. Как такое может быть?

Во что превратится вода, если она станет твердой? (Лед, град.) Во что превратится вода, если станет газообразной? (Пар, туман.)

Что такое туман?

·        О чём эта сказка?

·        Почему  снег, лёд, туман и дождь в этой сказке названы детьми воды?

Опыты:

1. Вынести воду на мороз (лёд).

2. Нагреть воду до кипения (пар, туман).

3. Нагреваем воду до кипения, над ней подставляем  стекло со снегом (круговорот воды в природе).

                       Дети сами делают выводы.

Итог: в каком состоянии бывает вода?

  Физминутка

Утром стрекоза проснулась,

Потянулась, улыбнулась.

Раз-росой она умылась,

Два-изящно покружилась,

Три-нагнулась и присела,

На четыре-полетела.

У реки остановилась,

Над водою закружилась.

Круговорот воды в природе  презентация

(показать полностью, затем обсудить отдельно 5слайд)

Работа с учебником страница54-56.

Самостоятельное чтение.

Итог урока:

·        В каких трёх состояниях находится вода в природе?

·        При каком условии образуется лёд?

•  Что ещё нового вы узнали на уроке?

Д/з – стр.53-56  выполни задания стр.56.