«Наши помощники – органы чувств»

Цель: Знакомство детей с органами чувств

Задачи:           1. Проверить развитие у учащихся разных ощущений.

                        2. Познакомить с правилами охраны органов чувств.

3. Развитие речи,  логического мышления, познавательной активности детей.

4. Воспитание бережного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих.

5. Воспитание интереса к  предмету

Методы: Рассказ, беседа, самонаблюдение, экспериментирование, игра, логические рассуждения.

Материалы и оборудование: проектор, ПК, раздаточный материал, геометрические фигуры, материалы для экспериментов.

Тип урока: объяснение нового материала.

Структура урока:

1. Организационный  момент.
   Цель – проверка готовности детей к уроку и настрой на восприятие материала.
2. Сообщение темы урока.
   Цель – развитие у детей познавательной активности посредством разгадывания темы урока и предмета изучения.
   Форма работы – индивидуальная, работа в паре.

3.      Объяснение нового материала:
а) Глаза – орган зрения.
Цель – обобщить  имеющиеся у детей представления о строении и функционировании глаза и показать, что умеют различать глаза.
Методы – беседа, самонаблюдение, экспериментирование, логические рассуждения.
Форма работы – в паре и фронтальная.
б) Нос – орган обоняния.
Цель – дать представление о физиологическом строении носа.
Методы – эксперимент, рассказ.
Формы работы -  в паре и индивидуально.
в) Язык – орган вкуса.
Цель – знакомство с внешним видом языка, его функциями.
Методы - эксперимент, самонаблюдение, беседа.
Формы работы – в парах.
г) Уши – орган слуха.
Цель – знакомство со строением уха и его способностью.
Методы – рассказ, эксперимент.
Формы работы – фронтальная.
д) Кожа – орган осязания.
Цель – показать, что мы чувствуем кожей.
Методы – эксперимент.
Форма работа – фронтальная.

4.       Подведение итогов.
Цель – обобщить знания детей по теме

5.      Рефлексия.
Цель – определение степени интереса к уроку.