По нашему мнению, бинарный урок является одной из эффективных форм подготовки обучающихся к итоговой аттестации в новой форме в условиях перегруженности учебных программ ( особенно гуманитарного цикла) и недостаточного количества учебного времени.

Недавно мы с коллегой проводили открытый урок "Становление советской власти"на областном семинаре, посвященном вопросам итоговой аттестации в 9-11 классах. На историческом материале были повторены и рассмотрены обществоведческие термины и понятия в форме заданий части А, В,С итоговой аттестации, что способствовало развитию необходимых навыков и умений (анализ текста, составление плана по тексту, ответ на вопросы, обоснование и защита собственной позиции, умение работать с понятиями и терминами, умение сопоставлять и делать выводы). Кроме того, сэкономленное время позволяет уделить больше внимания формированию нравственной позиции обучающегося. Эта проблема не менее актуальна для современной школы и общества в целом, чем подготовка к итоговой аттестации.