Неправильная осанка – это приводит к дальнейшему развитию искривлению позвоночника сколиоза, лордоза, кифоза, а как результат головные боли, боли в области шеи и всего позвоночника, боли в области таза. Неправильно положение ног может привести к артриту (воспалению суставов), артрозу (деформации).
Туннельный синдром – самое известное заболевания людей работающих за компьютером. Оно же синдром запястного канала. Туннельный синдром проявляется после нескольких часов напряженной работы за компьютером. Синдромы – чувство «бегающих мурашек» на кисти, боль пронизывающая кисть, онемение кисти, тяжесть в руке, обессиливание кисти.
Туннельный синдром предоставляет собой травму запястья. Через запястный канал между костями (туннель) проходят срединный нерв и 9 сухожилий мышц кисти. Срединный нерв обеспечивает чувствительность пальцев, а также управляет мышцами, обеспечивающими движения большого, указательного и среднего пальцев. Сам туннельный канал очень узкий. В и сдавливается, защемляется срединный нерв. Во время частых, повторяющихся движений кистей рук в неудобном положении сухожилия трутся о кости запястья и связки. Постоянно повторяющиеся мелкие движения пальцами приводят к внутренним микротравмам. Накапливаясь, они и дают о себе знать в начальной стадии болезни дрожью, зудом отеком и покалывание в пальцах.
Геморрой – болезнь аналогичная варикозному расширению вен, только в более интимном месте. Причиной болезни может быть застой крови в венах.
Развитие близорукости – из-за того, что экран монитора по контрасту выше, чем окружающие объекты развивается близорукость.
Нарушение фокусировки – последствием напряженной работы за монитором является нарушение фокусировки, которая может быть вызвана перенапряжением глазных мышц.
Сухость глаз – из-за рефлекса, основанного на том, что при взгляде на источник света глаз начинает меньше моргать возникает «обсушивание» роговицы глаза которое приводит к глазным болям.
Рекомендованные условия для работы за компьютером.
Сидите глубоко на твердом стуле с высокой спинкой, имеющем изгиб для поясницы, – это выровняет спину и даст поддержку шее. Край стула не должен давить на сосуды под коленями.
Делайте перерыв в сидячей работе, вставайте и ходите 15-20 минут каждые 1-2 часа.
Правильно организуйте освещение рабочего места. При слабом свете глаза напрягаются и болят. Умерьте яркость экрана. Буквы и цифры на экране это маленькие световые лучи, которые идут прямо в глаза. Нужно отрегулировать их контрастность, чтобы свет не был слишком ярким.
Закрывайте глаза для отдыха. Время от времени отводите глаза в сторону, чтобы дать отдохнуть своему зрению.
Перемещайте взгляд по всей площади экрана, старайтесь не смотреть напряженно в одну точку. Пусть попеременно работают все мышцы глаз, а не отдельные группы, на которые в этом случае будет падать максимальная нагрузка.
Используйте специальный глазной гель (Визин, Видисик), который предотвращает «обсушивание» роговицы глаза. Предотвратить заболевания могут очки для работы за компьютером, которые имеет особое покрытие.
Комплекс упражнений для профилактики заболеваний опорно-двигательного аппарата:
Наклоните голову, доставая подбородком грудь. Наклонив голову вперед, медленно поворачивайте ее вправо и влево несколько раз.
Перемещайте голову назад, прижимая к груди подбородок.
Держа руки на бедрах, сводите и разводите лопатки.
Положите ногу на ногу и локтем противоположной руки обопритесь о наружную поверхность бедра. Перемещайте плечо вперед, до упора скручивая позвоночник. Поменяв ногу, выполняйте то же движение в другую сторону.
Движение глаз по вертикали вверх – вниз
Движение глаз по горизонтали влево – вправо.
Движение глаз по диагонали левый нижний угол – правый верхний угол.
Движение глаз по диагонали левый верхний угол – правый нижний угол.
Вращение глаз по часовой стрелке (представьте перед собой большие часы и перемещайтесь глазами в след за стрелкой).
Вращение глаз против часовой стрелки (представьте перед собой большие часы и перемещайтесь глазами в след за стрелкой).
Поднесите палец к носу и посмотрите на него в течении пары секунд.
Представьте перед собой «змейку» (/\/\/\) и перемещайтесь по ней глазами, как слева направо, так и справа налево.
Быстро моргайте глазами в течении нескольких (3-5) секунд. Как вариант можно выполнять это упражнение по разу между предыдущими.
Сожмите глаза со всех сил. Расслабьте. Помогает при сухости в глазах.
Трите ладонями друг об друга насколько можно сильнее и быстрее, чтобы они стали максимально теплыми.
Приложите ладони к глазам так, чтобы пальцы рук пересекались на лбу. При этом проверьте, чтобы не было видно света.
Закройте глаза и подумайте о чем-то хорошем. Находитесь в таком положении как можно больше (не менее 10-15 секунд, можете и 2 часа сидеть).
Откройте глаза. Можете быстро поморгать. Вы почувствуете, что ваши глаза расслабились.
Список упражнений (данные упражнения рекомендуется делать по 5-10 повторов до 3 раз в день; во время выполнения упражнений голова должна быть неподвижна, то бишь все движения выполняются только глазами) предотвращающие заболевания глаз:
Маленькие дети — очаровательные, азартные и счастливые искатели приключений, стремящиеся познать мир. Эти любознательные непоседы не останавливаются ни на секунду: ведь все, что их окружает, — так интересно да и к тому ; доставляет массу удовольствий.И конечно, своими открытиями очень хочется поделиться особенно с теми, кого больше всех любишь. Но, к сожалению папа очень занят на работе, а у мамы столько хлопот по дому, что совсем не остается времени на свое чадо. И все же мы уверены, что необходимо находить время и возможность для того, чтобы пообщаться с ребенком, любить его и чему-то научить. Есть хорошая книгаШ. Фельдчер«400 способов занять ребенка». В этой книге много советов о том, как превратить довольно нудные дела в занимательные игры, и при этом научить чему-то своего малыша. Родители постоянно сталкиваются с трудными житейскими проблемами. И на вопрос «Как дела?» мы часто слышим ответы: «Очень занят», «Устал», «Тяжко». Предлагаемые занятия рассчитаны на детей от двух до семи с половиной лет, но многие из этих игр вполне могут заинтересовать детей более стершего возраста.Поэтому ловите момент, пока ваши дети, маленькие. Старайтесь не совершать ошибок. Наша забота о малышах длится не вечно, как, впрочем, и их бескорыстная любовь.
Проведя анкетирование среди родителей, я выяснила, что прежде их беспокоит вопрос здоровья и развития их детей, вынужденных проводить перед компьютерным монитором большую часть свободного времени, пока взрослые заняты решением каких - то бытовых проблем. Родители просили помощи в выборе компьютерных игр, спрашивали совета по продолжительности таких занятий, беспокоились о подмене компьютером живого общения. Предлагаю Вашему вниманию рекомендации, которые я дала своим родителям:
· Прежде всего, выбирайте жанр игры в соответствии с темпераментом и склонностями ребёнка: одним детям лучше подходят спокойные, размеренные игры, другим – активные, динамические.
· Разрешайте дольше играть в игры с исследовательским содержанием, чем с развлекательным. Если ребёнок проявляет инициативу, пытается разрешить возникшую проблему, анализирует сложившуюся ситуацию и делает из неё выводы – такая игра, несомненно, содержит элементы исследования.
· Продолжительность игры выбирайте в соответствии с возрастом ребёнка и характером игры. Ритм и продолжительность игры должны быть сбалансированы: если ритм игры напряжён, то игра не должна быть продолжительной.
· Не прерывайте игру ребёнка до завершения эпизода – малыш должен покидать компьютер с сознанием успешно выполненного дела.
· Постарайтесь, чтобы ребёнок усвоил главный принцип продолжительности игровых сеансов – нельзя играть в игры в ущерб жизненноважным занятиям, таким как сон, еда,отдых, физкультура, игры на свежем воздухе и др.
Участвовали с детьми в муниципальном телекоммуникационном проекте, в ходе которого провели диагностическое исследование. В анкетировании приняли учащиеся 8 – 11-х классов школы в количестве 112 человек: 8-е классы – 35 человек (31,25 % от общего количества принявших участие), 9-е классы – 33 человека (29,5 %), 10-е классы – 27 человек (24,1 %), 11 класс – 17 человек (15,2 %). Анкетирование проводилось анонимно.Были выявлены уровни склонности к зависимости от компьютера.
Общие результаты анкетирования учащихся 8-11-х классов
Игровая зависимость
Интернет-зависимость
Компьютерная зависимость
Высокий уровень
20 (17,9 %)
36 (32,1 %)
38 (33,9 %)
Средний уровень
65 (58 %)
26 (23,2 %)
25 (22,3 %)
Низкий уровень
27 (24,1 %)
50 (44,6 %)
49 (43,8 %)
Анализируя полученные данные, ученики пришли к сведующим выводам:
Игровая зависимость – преобладает средний уровень игровой зависимости. Предполагается, что игровая зависимость может быть связана с участием в рискованных мероприятиях, увлечением игровыми автоматами и другими азартными играми. Наиболее подвержены склонности к игровой зависимости обучающиеся 8-х классов, так как с точки зрения возрастной психологии подростковый период является переходным в жизни обучающихся, когда подростки занимаются самопознанием себя, проявляется интерес ко всему запретному.
Интернет-зависимость – преобладает низкий уровень интернет-зависимости. Более склонности к данному виду зависимости учащиеся 9-10-х классов. Данный вид зависимости может проявляться в увлечении не только компьютерным интернетом, но и использованием через мобильный телефон и «пропаданием» в интернете, в чате, в ISQ, с помощью услуг беспроводной сотовой связи. Наиболее подвержены риску «заражения» интернет учащиеся 9-х классов, которые «приросли» к своим мобильным телефонам даже во время нахождения на учебе в школе.
Компьютерная зависимость – преобладает у учащихся 8-10-х классов. В наш век «кибернетики и атомной энергии» существование без компьютерной техники не имеет смысла для нормального обучения. Практически в каждом втором доме имеется оборудование современной техники. И не удивительно, что каждый четвертый учащийся владеет и увлекается компьютерными программами. В данном случае можно определить, что учащиеся 8-11-х классов являются зависимыми от современных информационно-коммуникативных технологий, как современными пользователи данных технологий.
Из представленных данных можно заметить, что у обучающихся 8-11-х классов наибольший риск «заражения» связан с увлечением различными видами игровой деятельности. Наименьший риск «заражения» присутствует у учащихся в плане Интернет-зависимости и компьютерной зависимости в целом.
Комментарий был изменен с момента создания (Catherine, ср, 28/10/2009 - 19:35).
По статистике, практически каждый подросток в возрасте от 13 до 16 лет хотя бы один раз пробовал играть в компьютерную игру. Около половины опрошенных играют достаточно редко ( не более одного раза в месяц). Большинство пользователей (82%) тратят на игру не более часа в день. "Заядлых" игроков - геймеров-10-14%.
Мальчики наиболее высоко оценивают игры. связанные с борьбой или соревноваием, затем игры на ловкость, игры приключения, игры "Стратегия" и меньше всего любят логические игры.
Девочкам больше всего нравятся игры на ловкость, затем логические, игры-приключения, игры, связанные с борьбой или соревнованием и, наконец, игры типа "Стратегия".
Повальное увлечение детей компьютерными играми тревожит и родителей, и врачей, и педагогов. Ребёнок перестаёт есть, пить и говорить - ему не до этого, у него ещё не все монстры убиты. Почему так происходит и как оттащить ребёнка от экрана монитора?
Чтобы понять, чем компьютер так привлекает детей, стоит начать с себя. Мы, взрослые, часто попросту не уделяем внимание собственным чадам. Нам всё время некогда, мы устаём на работе, приходим домой и тут масса дел, ужин приготовить, всех накормить, посуду вымыть, с подругой пообщаться, обсудить рабочий день, а тут и силы на исходе, пора спать. А чем же заняты наши дети? В квартире тишина, ни звука и прикрикнуть не на кого. А ребёнком занимается няня - компьютер.
Мы просто не в состоянии уделять внимание собственным детям, а они, не дождавшись живого общения, обращаются к относительно живому организму, который выгодно отличается от родителей тем, что всегда готов "составить компанию" не только для себя.
Добрый день! Обсуждая тему здоровье и компьютер, чаще говорят о влиянии компьютера на зрение, осанку ребенка, влияние на психическое состояние связывают с Интернет - зависимостью, с чрезмерным увлечением играми. Проблемой современной школы можно назвать школьную тревожность у детей. По моим наблюдениям тревожные дети или слишком стеснительные и малообщительные дети часто хорошо осваивают компьютер, уверенно чувствуют себя при работе с программами, которые им нравятся, ориентированны на получение результата или продукта созданного с помощью ИКТ, но при этом и «лучшим другом», возможно, считают компьютер. Интересно мнение психологов, могут ли занятия на компьютере быть способом, направленным на снижение школьной тревожности или же наоборот в этом случае уровень тревожности у детей будет расти в ситуациях, где нет ИКТ, а есть необходимость общаться со сверстниками, учителями и др?
Комментарий был изменен с момента создания (Olga_Gelon, пн, 02/11/2009 - 09:21).
Добрый день, уважаемые коллеги! Согласна со всеми вышеизложенными мнениями. В бурном ритме жизни и повседневной суматохе м прото меньше уделяем внимания нашим детям. Мы рады, что они чем-то заняты, лишь бы нас не беспокоили. Для того, чтобы предупредить повление и развитие компьютерной зависимости необходимо постоянно проявлять внимание к развитию интересов и склонностей детей. Содействуйте и поощряйте его творческие начинания. Показывайте личный пример в использолвании компьтера (использованиее компьютера в качестве помощника в совместном с ребенком досуговом творчестве). Корректно используйте право на запрет, так как "запретный плод всегда сладок". Всегда ищите возможность подчеркнуть полноту жизненных проявлений в реальности и однобокость переживаний в режиме on-line.
Последствия неправильной работы за компьютером
Туннельный синдром предоставляет собой травму запястья. Через запястный канал между костями (туннель) проходят срединный нерв и 9 сухожилий мышц кисти. Срединный нерв обеспечивает чувствительность пальцев, а также управляет мышцами, обеспечивающими движения большого, указательного и среднего пальцев. Сам туннельный канал очень узкий. В и сдавливается, защемляется срединный нерв. Во время частых, повторяющихся движений кистей рук в неудобном положении сухожилия трутся о кости запястья и связки. Постоянно повторяющиеся мелкие движения пальцами приводят к внутренним микротравмам. Накапливаясь, они и дают о себе знать в начальной стадии болезни дрожью, зудом отеком и покалывание в пальцах.
Рекомендованные условия для работы за компьютером.
Комплекс упражнений для профилактики заболеваний опорно-двигательного аппарата:
Список упражнений (данные упражнения рекомендуется делать по 5-10 повторов до 3 раз в день; во время выполнения упражнений голова должна быть неподвижна, то бишь все движения выполняются только глазами) предотвращающие заболевания глаз:
Источники материала
http://habrahabr.ru/blogs/i_am_clever/29235/
http://habrahabr.ru/blogs/i_am_sportsman/37480/
http://www.mc21.ru/page.php?id=534