I. Психологическая установка 1. Мы сюда пришли ... . 2. Как ваше самочувствие? 3. Какое у вас настроение? 4. Пожелания II. Постановка целей и задач занятия. III. Актуализация опорных знаний и способов действия. 1. Работа по карточкам. 2. Дыхательные упражнения. IV. Формирование новых знаний и способов действия. 1. Определение понятия «рассказ» 2. Отгадывание названия рассказа. 3. Составление к началу рассказа конструктивной картинки. 4. Дополнение начала рассказа. V. Закрепление полученных знаний и способов действия. (игра “Cнежный ком”) VI. Итог занятия.