таблица самозаписи

 III  Интернет-конференция

«Перспективные направления развития ИКТ в образовании»

участник: учитель химии и биологии МОУ СОШ № 5 Копейского городского округа, Челябинской области Рудниченко Г.Н.

       Анимация как средство развития метапредметных компетенций

учащихся   основной школы

          Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования  предъявляет новые требования к образовательным результатам - стандарт ориентируется не только на предметные результаты, но и на личностные и метапредметные результаты. Метапредметные результаты включают межпредметные понятия и универсальные учебные действия (УУД).  Достижение метапредметных результатов связано с формированием и развитием УУД: личностными, регулятивными, познавательными и коммуникативными. А метапредметные компетенции определяются как овладение основными универсальными учебными действиями.

            Безусловно, одной из самых важных задач в школе является развитие личности школьника, в том числе развитие творческих способностей и образного мышления, формирование нравственно-этических качеств его личности. Творчество предполагает независимость, оригинальность мышления, богатые фантазии.

        Для  нестандартного подхода к изучению творческих возможностей человека можно  обратиться к мультипликации или, как ее сейчас называют, - анимации. Термин "анимация" означает   оживление и одушевление изготовленных из различных материалов игрушек, моделей и персонажей с использованием технологических операций и приемов.

        Анимация как вид творчества существует уже, по крайней мере, два десятка лет - как в нашей стране, так и во многих странах мира. Проводимые на различных уровнях смотры, конкурсы, фестивали по этому,  увлекательному виду деятельности вызывают большой интерес детей и взрослых. Особенно это касается педагогов, людей, заинтересованных не только в конечном результате детского творчества - фильмах, но и в проявлении и выражении творческих способностей детей. Вопрос решения педагогических задач средствами  анимации - актуальная проблема сегодняшнего дня.

        Анимация – это мягкий и эффективный метод социальной реабилитации, при котором формирование, привитие человеческих ценностей происходит естественно и гармонично.

        Цель  анимации - формирование позитивного образного мышления  у детей и подростков в учебной деятельности.

        Задачи анимации:

• обучение приемам работы с современными компьютерными программами.

• содействие развитию творческих способностей;

• приобщеиие средствами мультипликационного искусства к человеческим ценностям: добра, любви, семьи, необходимыхдля полноценного формирования личности;

• содействие в формировании эстетического вкуса;

• совершенствование умения работать в команде.

Другая технология анимации – скрайбинг. Этот прием поможет просто рассказать о сложном. Он  предназначен для объяснения сложных смыслов, образования, продвижения и рекламы, презентаций и докладов, ведения записей и дневников. Его можно использовать любому человеку каждый день.

       Скрайбинг — это процесс визуализации сложного смысла простыми образами, при котором отрисовка образов происходит в процессе донесения информации.

Инструменты для скрайбинга

Опытный скрайбер может использовать любую поверхность и инструмент, который оставляет след, для визуализации изображения.

Для скрайбинга выбирают различные инструменты:

• фломастер (маркер, ручка),
• скетчбук,
• флипчарт,
• доска для рисования,
• планшет со стилусом (хотя можно и пальцем водить по экрану),
• компьютер.

Основные этапы скрайбинга.

Первое и самое важное — это научиться выделять основной смысл, который вы хотите донести до людей. Часто бывает, что за путаницей большого количества слов, текста или картинок люди теряют суть вашего рассказа.

Поэтому рекомендуется  выстраивать подготовку следующим образом:

1. Придумать идею. Она должна быть понятной и цеплять аудиторию.
2. Подготовить сценарий. Заранее продумать  и записать, что  будет говориться и каким образом, будет передаваться смысл.
3. Отрисовать скетчи. Их количество и скорость  должны совпадать со временем на озвучивание.
4. Смонтировать видеоролик или провести скрайбинг-сессию.

Разновидности скрайбинга:

1. Видеоролики — создание и использование готового видеоролика в скрайбинге.
2. Скрайбинг на мероприятиях, таких как конференции, семинары, презентации, обучение. Скрайбер производит отрисовку основного смысла прямо в процессе мероприятия.
3. 3D-скрайбинг — использование 3D-ручек для создания образов в объёме. В итоге получается красивая история, которую можно потрогать и оставить на память.

Итак, анимация  обладает богатыми педагогическими возможностями:

• расширяет представления об окружающем мире, знакомят с новыми словами, явлениями, ситуациям;

• показывает примеры поведения, что способствует социализации, поскольку дети учатся, подражая;

• формирует оценочное отношения к миру, развитие мышления, понимание причинно-следственных связей;

• развивает эстетический вкус, чувство юмора;

• помогает реализовать эмоциональные потребности.

Мои работы:

• Атом на службе человека https://legacy.moovly.com/gallery/user/0b5b9872-ada9-1c56

• Мой город

• Здоровым быть - здорово

• Валентина Терешкова          и др.

Работы коллег по конкурсу:

• Мыльная история

• Строение атома

• Периодическая система

Я собрала ссылки, которые  могут быть полезны
 1.  Moovly  (создание анимированных презентаций)

     Инструкция по работе в сервисе
 2. PowToon (создание анимированных презентаций)

    Инструкция 
    https://sites.google.com/site/mkskrajbing/servis-powtoon

    Инструкция по работе в сервисе: 
    1 https://youtu.be/Kv2GHjHgL7g

    и 2 https://youtu.be/9AnGZGM-ocI

3. Sparkol VideoScribe (создание скрайб-презентаций) - программа            устанавливается на компьютер, бесплатная 7-дневная пробная версия

   Бесплатный курс по работе в программе

4.  Объясняшки (создание скрайб-презентаций) - для владельцев IPad

    Инструкция по работе в программе

5. GoAnimate  (создание анимированных презентаций) - бесплатно 14  дней

Инструкция по работе в программе: https://youtu.be/0QV5Qkr4Ueo

https://youtu.be/w2kJ9XKkpho

6. Wideo Сервис для созда­ния видео­пре­зен­та­ций, зато­чен­ный под сти­ли­стику клас­си­че­ской шей­по­вой ани­ма­ции. Wideo поз­во­ляет добав­лять в пре­зен­та­цию изоб­ра­же­ния, пер­со­на­жей, шейпы, текст и музыку.

7. Plotagon — www.plotagon.com

Программа Plotagon  позволяет делать собственные фильмы, просто написав сценарий, а виртуальные актеры воплотят его в жизнь.

Программа находится на стадии бета тестирования и свободна для скачивания

Список литературы и интернет-ресурсов:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [электронный ресурс] – Режим доступа
   http://минобрнауки.рф/документы/938

2. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя. Под ред. А.Г. Асмолова. - М.: Просвещение, 2010. -159 с.

3. Поташник М.М., Левит М.В. Как помочь учителю в освоении ФГОС. Методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2014. – 320 с

4. ссылка 1

5. ссылка 2
6. ссылка 3

Уникальность: 41.58%