<p><strong>Задачи: </strong></p> <p>Познакомить детей с лесными птицами, с голосами лесных птиц, с особенностями их поведения</p> <p>Развивать умение находить взаимосвязь в природе; способствовать формированию умений: выделять признаки предметов, проводить простые наблюдения. Развивать познавательный &nbsp;интерес к изучению нового материала</p> <p>Воспитывать любовь к природе &nbsp;и бережное отношение ко всему живому.</p> <p><strong>Планируемые результаты.</strong></p> <p><strong>Предметные:</strong></p> <ul> <li>называть признаки птиц, выделять главный из них;</li> <li>учиться слушать и находить ответы в рассказе;</li> <li>учиться работать с информацией, выводить умозаключения из полученной информации, преобразовывать одну информацию в другую;</li> <li>учиться сравнивать, находить общее и различное.</li> </ul> <p><strong>Универсальные учебные действия.</strong></p> <p><strong>Личностные:</strong></p> <ul> <li>развитие навыка сотрудничества с учителем и сверстниками;</li> <li>учиться вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения.</li> </ul> <p><strong>Коммуникативные:</strong></p> <ul> <li>уметь озвучивать правила и следовать им;</li> <li>уметь представлять конкретное содержание и сообщать его в устной речи;</li> <li>учиться оформлять свои мысли в устной форме;</li> <li>учиться использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своих ответов.</li> </ul> <p><strong>Познавательные:</strong></p> <ul> <li>уметь ориентироваться в своей системе знаний;</li> <li>умение давать определение понятиям;</li> <li>учиться анализировать и сравнивать;</li> <li>учиться выделять необходимый материал из текста, устного рассказа;</li> <li>учиться делать выводы и умозаключения, преобразовывать одну информацию в другую.</li> </ul> <p><strong>Регулятивные:</strong></p> <ul> <li>уметь определять и формулировать с помощью учителя цель урока;</li> <li>уметь планировать в соответствии с поставленной задачей.</li> </ul> <p><strong>Методы обучения:</strong>&nbsp;объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, исследо-вательский.</p> <p><strong>Формы организации познавательной деятельности</strong>:&nbsp;фронтальная, индивидуальная, групповая.</p>