Добрый вечер! С метафорическими картами познакомилась в прошлом году, когда в ИПК приезжали гости из Москвы (Генезиса) - Мухаматулина Е.А. Действительно карты на меня произвели огромное впечатление. Очень необычно, иногда неожиданно разворачиваются сюжеты. В Генезисе заказала "Лестницы" и "Кнуты и пряники", "Границы и убежища" жду....А пока изучаю литературу: Кац Г., Мухаматулина Е. Метафорические карты: Руководство для психолога. – М.: Генезис, 2013. – 160 с.

Метафорические карты обладают многими достоинствами:

они снижают защиты и помогают создать безопасную обстановку для самораскрытия в паре «Психолог – клиент», а в группе помогают «растопить лёд» на начальных стадиях работы, являясь зрительной метафорой, карты открывают человеку нетривиальную перспективу для анализа своей жизни, при этом становятся доступными такие процессы восприятия, которые протекают за пределами сознания;терапевтические карты помогают вывести на поверхность глубинные переживания и тем самым способствуют самопознанию;они задействуют в первую очередь иррациональную часть личности и активизируют правое полушарие мозга;и, наконец, карточки – это трамплин для проявления фантазии, запускающий причудливые ассоциации, приводящие к неожиданным открытиям.

Это действительно "СОВРЕМЕННЫЙ ИНСТРУМЕНТ" в РУКАХ психолога!

АНАСТАСИЯ РУДЕНКО

Здравствуйте, дорогие коллеги! Считаю метафорические карты большим подспорьем в работе психолога. Они помогают наладить контакт с клиентом, раскрепостить его. Хороши "Роботы" в групповой работе и в паре Родитель-ребенок. "Кнуты и пряники" хороши при индивидуальной работе.

О картах узнала совершенно недавно. У меня есть колода "Роботы", использовать ее активно начала после посещения курсов Ушаковой Т.О. Пока, предпочитаю их всем остальным, так как работаю пока по инструкциям и примерам самой Татьяны Олеговны, для этого есть даже книжка, прилагаемая к картам. В будущем хочу расширять ассортимент колод, учиться работать и с другими. Плюсов в работе с МАК вижу довольно много - начиная от оформленияи заканчивая возможной глубинностью работы. Минусы тоже есть. Не с каждой проблемой можно зайти далеко. Чтобы не навредить клиенту (ребенку).

 

Работать с Метафорическими картами начала недавно. В своей работе использую карты "Роботы" работа с детьми, подростками и родителями,  автор: Ушакова Т.В. На данный момент в своей практической деятельности с МАК работаю с детьми. Инструкцию  работы с комплектом использую Татьяны Олеговны Ушаковой. 

Здравствуйте, уважаемые коллеги. 

С Метафорическими картами я познакомилась в первый раз в этом учебном году на городском методическом объединении педагогов-психологов. Для меня это было открытием, до этого я не была знакома с такой формой работы психолога.

В своей работе, к сожалению, пока что не использую Метафорические карты. В дальнейшем, хотелось бы ознакомиться с опытом коллег и использовать данный инструментарий в своей работе.

Как я понимаю, метафорические карты - это проективная психологическая методика: важен не заложенный изначально исследователями смысл, а душевный отклик каждого отдельного человека на попавшуюся ему картинку. В одной и той же картинке разные люди увидят совершенно разные феномены, в ответ на стимул вынесут всякий свое внутреннее содержание актуальных переживаний.

Уважаемые коллеги, здравствуйте! Впечатление от курсов по метафорическим картам очень хорошее! Что особенно понравилось, что работать с "Роботами" можно как индивидуально, так и в группе.

Очень хочется начать работу, используя  метафорические карты, но в настоящее время жду с "Генезиса" "Роботов" и "Кнуты и пряники"

коллега поделилась опытом работы на семенаре   с эитими картами. применяю серию "Переход"в своей  работе  с подростками.

На сегодняйний день в своей работе данный материал не использую. Но прослушав курсы  буду более детально разбираться в метафорических картах, для использования в работе. Очень понравилось как с ними работают.

Работу С МАК начала совершенно недавно, поэтому делаю первые осторожные шаги, применяя их в работе. У меня есть:

"Границы и убежища". Метафора психологической безопасности

Автор: Кац Г., Мухаматулина Е.

В этой колоде по сравнению с предыдущими есть два новшества: 1. Для удобства использования карточек (например, для протоколирования сессии или просто для понимания, все ли карточки на месте, и если какие-то потерялись, то какие именно) все карты этой колоды пронумерованы. Мы настаиваем на том, что цифра на картинке не имеет никакого отношения к изображению и не несет решительно никакого смысла, кроме технического. 2. В наборе не 32 карточки со словами, как во всех предыдущих, а 64. Источник: Генезис

"Кнуты и пряники". Метафора жестокости в отношениях

Автор: Ушакова Татьяна

Лестницы". Метафора спусков и восхождений

Автор: Гаврик А.В., Ратникова Е.В

"Роботы". Метафорические карты для работы с детьми, подростками и родителями.

Автор: Ушакова Татьяна

Все, имеющиеся на данный момент, у меня МАК издательства Генезис. Они сравнительно недорогие, целевые, что для начинающих психологов,  вроде меня, считаю немаловажным, так как данное обстоятельство помогает сориентироваться в огромном многообразии метафорических карт.

Так же считаю важным обстоятельством, почему я их выбрала, это участие в семинарах по МАК  Ушаковой Татьяны Олеговны и Мухаматулиной Екатерины Александровны, организованных Камчатским ИРО, за что им огромное спасибо.

Преимуществом применения МАК в работе педагога-психолога считаю огромный диапазон применения карт в групповой и индивидуальной работе педагога-психолога со взрослыми и детьми:

- создания положительной (то есть безопасной) обстановки, в которой может осуществляться коммуникация, обмен мнениями без оценочных суждений;
- развития интереса к самоизучению и саморазвитию;
- развития творческих способностей;
- уменьшения страха критики или осуждения;
- содействия личностному росту;
- преодоления кризиса и исцеления от последствий травмы;
- коррекции отношений и разрешения конфликтов;
- развития творческого потенциала и поиска ресурсного состояния;
- управления стрессом;
- диагностики и оценки профессионально важных компетенций будущих специалистов-профессионалов;
- анализа психологических особенностей представителей различных профессий;
- создания психологических портретов специалистов-профессионалов;
- развития ключевых компетенций  психологов, педагогов.
Ограничениями применения МАК можно считать и возрастные особенности детей, личностные особенности восприятия МАК. Оосторожное применения при различных личностных нарушениях.

Необходимо помнить, что МАК, это инструмент, и как с любым психологическим инструментарием необходима осторожность и компетентность.
 

Метафорические карты - для меня большое открытие и новинка. Но работать по ним я немного начала, посетила курсы Т. О. Ушаковой.

Сама работаю по "Роботам" и "Кнуты и пряники". "Роботы" - универсальная колода, хорошо идет работа по абсолютно различным направлениям. "Кнуты и пряники", к сожалению, актуальная колода - так как случаи жестокого обращения с детьми становится не редкостью. Обе колоды помогают ребенку рассказать о проблемах "со стороны", как бы не про себя, что делает его более откровенным.

Многие инструкции беру из примеров Т.О. Ушаковой. Она показала настолько разные подходы к одной и той же колоде, что вариантов получилось множество. Например, выбрать "вслепую" 6 карт и "приписать" к ним свой жизненный путь. То есть, "как каждая карта о тебе, о событиях в твоей жизни".

Карты позволяют детям рассказать о своих проблемах, переживаниях, ситуациях достаточно открыто и полно, потому что рассказы можно построить о  ком-то, не о себе. В работе с младшими школьниками, конечно же, плюс -это их оформление, яркость, возможность ими "поиграть". Возможный минус - уход клиента слишком глубинно. В этом случае, потребуется больше усилий, резервов и времени, так как оставлять его так ни в коем случае нельзя.

Работая в учреждении интернатного типа, с детьми, имеющими тяжелый опыт проживания в семье или с замещающими родителями, метафорическими картами в своей работе не пользуюсь, так как считаю для работы с  данным инструментарием необходимо иметь большой опыт и практику. Для того, чтобы применять метафорические карты в своей работе необходимо отработать навык работы с детьми с ОВЗ (с разной степенью тяжести нарушений), с этой целью хотелось бы получить опыт у коллег, которые работают по данному направлению.

Уважаемые коллеги! Очень будет интересно изучить ваш опыт работы, т.к. я с картами познакомилась лишь на семинаре Татьяны Олеговны Ушаковой 17-19 февраля и в деятельности педагога-психолога пока не использовала. О моём впечатлении, опыте работы на семинаре, а так же о практических инструкциях и советах по работе с картами, которые мы получили от Татьяны Олеговны читайте ЗДЕСЬ .