Части образовательного мероприятия.

Ход образовательного мероприятия.

Слайды/звуковые эффекты.

Орг. момент:

Ребята, посмотрите, какой красивый домик. Интересно, чей же он? Кто здесь живет? Кажется, я знаю! И вы догадаетесь, если отгадаете мою загадку:

Что это за зверь лесной

Встал, как столбик под сосной,

И стоит среди травы-

Уши больше головы?

Слайд 1

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=297d8ccc7a8c

Основная часть:

Правильно, это заяц. Давайте постучим и поздороваемся с ним.  Зайчик, выходи скорее.

Из домика выходит лиса.

Лиса: Здрасьте, здрасьте! Нет здесь никакого зайца! Я здесь живу. Это мой дом!

Уходит обратно в домик.

Ребята, что же случилось? Почему лиса у зайчика в домике живет? И где же сам зайчик?

 Выходит заяц и плачет

Воспитатель: Здравствуй, зайчик. Почему ты плачешь?

Заяц: Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы - ледяная, попросилась она ночевать, да меня же и выгнала! Остался я без домика.

Воспитатель: Ребята, правильно поступила лиса, выгнав зайчика из его собственного домика?

Слайд 2

Слайд 3

Конечно. Ведь это его дом, и никто не имеет права его выгонять из собственного дома. Что же нам делать? Давайте позовем лису.

Дети стучат в домик.

Лиса: Сейчас как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!

Воспитатель: Лисонька-лиса, выходи, пожалуйста. Мы хотим с тобой поговорить.

Лиса выходит.

Слайд 4

Игра «Чей домик»

Воспитатель: Ты нехорошо поступила. Нет у тебя права выгонять зайца из его дома.

Лиса: А как же я? Где же мне жить? Моя избушка растаяла?

Воспитатель: Мы с ребятами тебе поможем. Сейчас мы найдем для тебя подходящий домик.

Воспитатель: Вот, лисичка, нашли мы твой домик, твою норку. Ты рада?

Лиса: Спасибо, ребята. Поспешу я домой.

Слайд  5

Ребята, из какой сказки пришли к нам лиса и заяц?

Вы знаете, где живут звери, как называются их домики. А где живут люди?

Воспитатель: Для чего нужны людям дома? А вы знаете, что в далекие времена люди жили в пещерах. Только со временем они научились строить дома. Сначала это были землянки, затем деревянные избы, каменные дома. Сейчас это большие многоэтажные кирпичные, панельные дома.

Слайд 6

В каждой стране дома разные. Они отвечают своеобразному образу жизни людей. Какие дома вы знаете?

А как вы думаете, почему в городе строят многоэтажные дома?

Как называются дома, в которых живут люди?

Слайд7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд10

Физминутка "У оленя дом большой"

У оленя дом большой,

Он сидит, глядит в окошко.

Зайка по полю бежит,

В дверь к нему стучит:

«Тук-тук, дверь открой,

Там в лесу охотник злой».

«Зайка, зайка, забегай!

Лапку мне давай».

(Руки над головой – изображаем крышу дома.

Правым кулачком подпираем щёчку, левой рукой  поддерживаем правую.

Бег на месте.

Топот ногами, руки на поясе.

Имитация стука в дверь поочерёдно каждой рукой.

Руки на поясе, поворачиваемся вправо и влево.

Зазывание движения рукой.

У каждого дома есть свой номер.

Каждый дом находится на какой-либо улице, у каждой улицы есть свое название. Для чего же людям нужен адрес?

Ребята, а вы знаете свой домашний адрес? Может лисичка и зайчик захотят придти к вам в гости

Вы назвали улицы, на которых вы живете. А вы знаете, почему они так называются? Например, улица Гагарина?

Ребята, родной дом-это дом, в котором мы живем, это наш двор, наша улица, наш родной город Челябинск! Наш дом-это наша большая Родина-Россия!

Слайд 11

Слайд12

Слайд13

Заключительная часть

- Молодцы, дети, вы сегодня славно потрудились, нашли домик для лисички, спасли зайку. Узнали какие бывают дома.