Положение  о  втором дистанционном творческом конкурсе «Рабочая тетрадь учащегося для подготовки к ЕГЭ по химии 2015 года»

1. Общие положения

1.1 Настоящее положение определяет статус, цели и задачи дистанционного творческого конкурса «Рабочая тетрадь», посвященного подготовке учащихся к ЕГЭ по химии 2016 года  и позволяющего освоить методику выполнения заданий КИМ повышенного и высокого уровня сложности  (далее Конкурс). В Конкурсе могут принять участие учителя и преподаватели  различных населенных пунктов Камчатского края.

1.2 Организатором Конкурса является Центр информационных технологий Камчатского государственного автономного образовательного учреждения дополнительного образования взрослых «Камчатский институт повышения квалификации педагогических кадров» .

1.3 Краевой дистанционный Конкурс  «Рабочая тетрадь»  направлен на получение высокого результата на экзамене по химии в формате ЕГЭ, устранение затруднений  учащихся при выполнении заданий высокого уровня сложности, организации   диагностики знаний  при подготовке к ЕГЭ на элективных курсах , планировании повторения  с учётом уровня индивидуальной подготовки учащихся, разработке индивидуальных планов подготовки учащихся к ЕГЭ.

1.4 Положение о Конкурсе открыто публикуется на http://www.openclass.ru/node/470140

2. Цели и задачи Конкурса

2.1 Цель Конкурса:

Развитие профессиональных компетенций  и формирование предметной компетенции учителей химии по проблеме: методы решения задач  и заданий единого государственного экзамена. Популяризация химических  знаний и естественно-научного  образования.

2.2 Задачи Конкурса:

- создание условий для выявления творческого потенциала  участников;

- формирование банка заданий и задач, имеющих различную степень сложности

- создание условий для проектирования  образовательного процесса, направленного  на индивидуализацию обучения, усиление творческого, самостоятельного начала в деятельности обучающихся на уроке;

- стимулирование процесса внедрения информационных технологий  в образовательный процесс.

3. Участники Конкурса

3.1 В Конкурсе могут принять участие учителя и преподаватели химии общеобразовательных организаций  Камчатского края.

3.2 Принимаются  индивидуальные и групповые работы (не более 3 человек в группе).

4.Порядок организации и проведения конкурса

4.1 Конкурс проводится в один этап с 5 октября   2015 года  по 11 декабря 2015 года.

4.2 Заявки на участие принимаются в регистрационной таблице (ссылка  на регистрацию участников http://kamrcde.ru/url/wmkdax ) 

4.3 Готовые работы должны быть предоставлены до 4 декабря 2015 г. по адресу . В теме письма указать название конкурса.

4.4 С  4 декабря по 11 декабря  - работа экспертной комиссии, отбор лучших работ  и определение победителей. 11 декабря 2015 года - подведение итогов и объявление победителей.

4.5 Вся дополнительная информация будет также размещаться на странице конкурса http://www.openclass.ru/node/470140.

4.6 Работы,  присланные с нарушением сроков, не принимаются.

5.Требования к работам

5.1 Требования к выполненным работам:

5.1.1 Авторские Рабочие тетради должны быть выполнены в соответствии с предложенным шаблоном. (см. Приложение 1)

5.1.2 Конкурсный материал (рабочая тетрадь)  должен быть прислан по адресу или  размещен на странице регистрации http://kamrcde.ru/url/wmkdax.

5.2 Работы не рецензируются и не возвращаются. Работы остаются в распоряжении организаторов конкурса. Авторство работ сохраняется за исполнителем.

6.Подведение итогов конкурса

6.1 Итоги Конкурса подводятся по протоколу  экспертной комиссии с учетом всех поступивших конкурсных материалов.
6.2 Участники, занявшие I, II, III места  получают дипломы по электронной почте. Все участники получат сертификаты участника сетевого конкурса.

6.3 С итогами конкурса можно будет  познакомиться http://www.openclass.ru/node/470140  11 декабря  2015 года.

7. Критерии оценки конкурсных работ

7.1.Работы участников оцениваются по 5-ти балльной системе по критериям:

1. Соответствие содержания требованиям государственного образовательного стандарта и методическим рекомендациям  для учителей химии по подготовке учащихся к ЕГЭ

2. Обеспечение дифференцированного (разноуровневого) подхода к обучению

4. Эффективность контроля учебных достижений школьников (промежуточных, итоговых)

5. Корректность использования материалов (соблюдение авторских прав) или ссылок на источник