Уважаемые коллеги! Уже многие участники сообщества "Смешанное обучение" прошли дистанционное обучение по работе с платформой Moodle и теперь осваивают этот ресурс на практике. Мы создаем учебные курсы для учащихся и, конечно, возникает много вопросов при освоении новых технологий. Считаю, что совместное обсуждение проблем, с которыми все мы сталкиваемся, обсуждение идей и новинок системы очень помогут каждому из нас. Сейчас в Сети много методических материалов по данной проблеме, но нужно пересмотреть много, чтобы найти ответ на свой вопрос, поэтому те находки в Сети, которые оказались полезными нам, могут быть полезны и в работе коллег. Попробуем собрать на этом форуме ссылки, советы, примеры по работе с Moodle. Задавайте, пожалуйста, вопросы и делитесь информацией. Успеха всем в освоении Moodle! C уважением.
Уважаемая Елена Викторовна! Как хорошо, что Вы затронули эту тему! На нашей площадке вопрос о ДО мы немного уже комментировали (для "новичков" можно с информацией познакомиться здесь). И хотелось бы продолжить! Изучать это направление в нашей работе надо! Для этого конечно же надо учиться. С "наскока" технологию ДО НЕ усвоить!!! Материалы Марины Николаевна я посмотрела - просто здорово! Что хочу сказать? С одной стороны, вроде как одни курсы я прошла на сайте Мои Университеты. Но это только первый шаг. А есть шаг № 2, шаг № 3 (их тоже надо освоить для создания полноценного курса!). Курсы платные ( сумма приличная), но интересные. Преподаватели реагировали сразу, если были вопросы, всегда корректно исправляли ошибки. Не чуствуешь себя брошенным. С другой стороны, побродила по сайту МГУ им. М.В.Ломоносова. нашла и курсы там по Moodle. Записалась.... Но людей там что-то я не наблюдаю, поэтому приглашаю!!! Ссылку давала Марина Николаевна, и я возьму на себя смелость её ещё раз прописать. Перейдя по этой ссылке мы попадаем на страницу с двумя курсами. Но на первый курс "Повышения качества образования с помощью Moodle" записаться почему то нельзя, а вот на второй - милости просим! Единственное, что меня смутило ( и я уже написала одному из преподавателей), что зачёт - в ОЧНОЙ форме!. Может, в этом году что-то измениться, посмотрю.. У кого-то возникнет вопрос в тему "Зачем проходить курсы второй раз?". Отвечаю: дело в том, что все курсы созданы в разных версиях. И чем больше будет разных вариантов оформления, тем легче будет сориентироваться со своим курсом. И потом, стиль преподавания тоже может быть разный. Я, как и Елена Викторовна, зарегистрировалась на ПОРТАЛЕ ЕДИНОЙ СРЕДЫ ЭЛЕКТРОННОГО И ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ. Техническая поддержка работает тоже довольно оперативно. У меня были проблемы технического характера - всё быстро исправили. Может, на портале и старая версия для Moodle, но начинать учиться можно и здесь. Тем более, что портал самостоятельно прикрепляет ваши курсы к сайте школы ( по поводу личного сайте - не знаю, надо спрашивать). Одним, словом надо учиться, сравнивать, выбирать лучшее!
с уважением Анна Вячеславовна
Комментарий был изменен с момента создания (eav-70, пн, 08/09/2014 - 22:45).
Хочу ответить Марине Николаевне и всем, кому интересно! На портале (ссылка указана выше) регистрация абсолютно БЕСПЛАТНА. Вы заполняете заявку, отправляете, ждёте чуть-чуть. И начинаете работать! Насколько это бесплатно на других площадках, например, того же Моего Университета - сказать не могу. Надо писать, спрашивать.
Комментарий был изменен с момента создания (eav-70, пн, 08/09/2014 - 22:47).
Спасибо, Анна Вячеславовна, за поддержку темы. Я согласна с Вами, что быстро и просто освоить ДО нельзя. Надо учиться серьезно на хороших курсах. Обязательно воспользуюсь Вашим советом по поводу курсов МГУ, уже прошла регистрацию, но пока сложно выделить время.
Но работа с дистанционной поддержкой школьного курса уже пошла. У меня работа на площадке дистанционной поддержки обязательна для всех учащихся. Конечно, есть проблемы, но они решаемы. У детей есть техника и доступ в Интернет как дома, так и в школе. Преимущества огромные, но большие затраты времени учителя. Особенно в начале работы (надеюсь, что дальше проще будет). У меня на площадке для каждого класса представлен каждый урок, домашнее задание, которое включает интернет-уроки, интерактивные задания. Также обязательна страничка "Результат домашней подготовки", где я четко указываю на то, что дети должны уметь делать. Это работает.
Пример начала курса 11 класса.
На такой основе возможен "Перевернутый класс". Опыта работы пока у меня мало, но вижу перспективы и очень нравится работать в таком режиме. На уроке поясняю домашнее задание, открыв нашу площадку в Интернете.
С уважением.
Комментарий был изменен с момента создания (Elena Viktorovna N., Tue, 09/09/2014 - 19:55).
Елена Викторовна! Я тоже создаю курс. Много вопросов, интересно,но сказывается нехватка времени. Думаю, что именно здесь мы будем друг другу задавать вопросы. И у меня вопрос первый: что именно содержит документ " результаты домашней подготовки"?. Это список вопросов, на которые ученики должны уметь отвечать? Или какие-то задачи? Или что-то ещё? А то у меня пока теория...
P.S. Хочу сказать ещё раз спасибо Марине Николаевне за ссылку на сайт по созданию курса на Moodle. Со временем всё новое немного забывается, а спросить вроде бы и не у кого. А на этом сайте все расписано по порядку, все действия, настройки. Я теперь пользуюсь этим ресурсом как шпаргалкой.
С уважением Анна Вячеславовна.
Комментарий был изменен с момента создания (eav-70, Tue, 09/09/2014 - 21:09).
Анна Вячеславовна! Отвечаю на Ваш вопрос. Я решила добавить документ "Результаты домашней подготовки", потому как дети должны четко понимать чему же они должны научиться. Мы же сейчас согласно ФГОС пишем для каждого урока целый перечень того, чему должны научить детей на уроке. Так почему и им об этом не напоминать... И это работает, потому как в моем предмете важно УМЕТЬ (писать реакцию, составлять формулу, решать задачи). А часто бывало так, что даже родители задают вопрос: "Почему оценка низкая? Мы дома прекрасно пересказываем параграфы"... Приведу пример моих страниц "Результаты домашней подготовки"
Еще есть пояснения как работать с параграфом. Использую приемы технологии развития критического мышления, которые направлены на работу с текстом. Очень помогает избавиться от замечаний "Я же читал параграф..."
Спасибо, Елена Викторовна! Я поняла.Тоже буду пробовать добавлять подобные документы. А так, действительно, дети параграф прочитали, а дальше то что?...
Уважаемые коллеги! В предыдущем своём посещении нашего форума по Moodle я "пела дефирамбы" курсам на сайте МГУ им. Ломоносова. А сегодня я немного поостыла - получила информацию о стоимости курсов. Ни много ни мало 15000 рублей! Может я ошиблась в цифрах ,поэтому, кому интересно, даю ссылку. так-то вот. Будем искать другие варианты.
Уважаемые коллеги! Уже многие участники сообщества "Смешанное обучение" прошли дистанционное обучение по работе с платформой Moodle и теперь осваивают этот ресурс на практике. Мы создаем учебные курсы для учащихся и, конечно, возникает много вопросов при освоении новых технологий. Считаю, что совместное обсуждение проблем, с которыми все мы сталкиваемся, обсуждение идей и новинок системы очень помогут каждому из нас. Сейчас в Сети много методических материалов по данной проблеме, но нужно пересмотреть много, чтобы найти ответ на свой вопрос, поэтому те находки в Сети, которые оказались полезными нам, могут быть полезны и в работе коллег. Попробуем собрать на этом форуме ссылки, советы, примеры по работе с Moodle. Задавайте, пожалуйста, вопросы и делитесь информацией. Успеха всем в освоении Moodle! C уважением.
Елена Викторовна