На интегрированном уроке была создана проблемная ситуация: можно ли совместить талант ученого и великий дар композитора? В ходе урока были использованы следующие методы обучения:

1. Объяснительно-иллюстративный метод.

а) устное слово (объяснение, беседа, рассказ);

б) печатное слово (распечатанные афоризмы и цитаты о Бородине о химии);

в) наглядные пособия (использование мультимедийных средств, демонстрация опытов, показ слайдов, учебного видеофильма, натуральных объектов в классе);

г) практический показ способов деятельности (демонстрация выполнения упражнений, оформления работы и т.д.).

2. Репродуктивный метод.

3. Проблемное обучение химии.

На уроке были разыграны учащимися 4 и 11 классов сценки из жизни А.П.Бородина, применялся демонстрационный эксперимент и лабораторные опыты, звучали музыкальные фрагменты произведений композитора.