Мне только в 2009 году стало известно множество школ дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Я являюсь практикантом в i-школе г.Москвы, где дистанционно обучают москвичей-инвалидов с детства, в основном с ДЦП и сохранным интеллектом. В этой школе педагог может отслеживать время чтения лекции, время прохождения теста и т.п., количество прочтений ресурсов... Вот Вам и открытость образования! Завуч может проверить работу учителя и ученика не выходя из своего кабинета. Ученик может проверить и посмотреть только свои оценки.(уровень доступа к информации разный!) Единственно, что мне пока НЕ понятно, как мы сможем учить детей с нарушениями слуха?!

Дистанционное образование дает огромные возможности разным категориям людей получать дополнительное образование. Сейчас организуется большое количество курсов для учащихся. Так например Томский школьный университет (it-класс) готовит программистов, разработчиков web-сайтов,  дизайнеров и др. IT-специалистов. Кроме того, дает прочные знания по информатике, которые пригодятся при сдаче ЕГЭ.

Дистанционное образование позволяет сформировать именно "индивидуальную траекторию" обучения:  с личным  (удобным именно обучающемуся графиком работы), темпом обучения, уровнем заданий.