Официальный сайт graffitistudio 24/7/365

НФПК
Проект реализуется
Национальным фондом подготовки кадров
Вы не зарегистрированы

Авторизация



Проба

 

 

 

 


Собери пазлы Собери пазлы

 


 

 

 

 

 

 

                                           

Фото

Портфолио

Мониторинг Достижения моих воспитанников

Все фотографии из личного архива и архива детского сада и родителей. Выложены с разрешения родителей (официальных представителей).

Презентация прикрепленная

 

1. Планирование занятий с дидактическими пособиями: «Блоки Дьенеша» и палочки Кюизенера, по возрастам.

 

2. Конспект   занятия по  ознакомлению с  окружающим миром  в подготовительной  к  школе группе

Тема:   “Урок  России”

            3.      Дидиктические  игры как средства  развития мышления у детей дошкольнго  возраста  с задержкой психического развития.

     Одной из специфических особенностей учебной деятельности дошкольника считается то,  что она не является ведущим видом деятельности в этом возрасте. Ведущим видом деятельности дошкольников традиционно признают игру[1, 2, 3]. Многие проблемы учебной деятельности детей решаются через различные игровые приемы, игровые ситуации, разработку дидактических игр.    Проблеме развития мыслительных операций у детей дошкольного возраста и роли в нем логических игр и упражнений уделяли свое внимание многие отечественные и зарубежные педагоги и психологи. Среди них можно отметить таких как Л.А. Венгер, Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, Н.П. Аникеева, Н.Н. Поддьяков, Ж. Пиаже, Михалова З.А. и многие другие [4, 5, 6].

(Продолжение статьи можно прочитать пройдя по ссылке)

1. Примерное планирование заданий для воспитателя, по всем разделам программы.

http://www.openclass.ru/node/441563 консультации для родителей

 

 

Здоровьесберегающие технологии в ДОУ - это технологии, направленные на сохранение, поддержание и обогащение здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей.

Цель здоровьесберегающих технологиий: формировать осознанное отношение к соблюдению культурно-гигиенических требований и здоровьесберегающее поведение в повседневной жизни, эмоциональное благополучие, социальные навыки и уверенность в себе.

Задачи здоровьесберегающих технологиий:

- Формировать здоровьесберегающее и здоровьеукрепляющее поведение в специально созданных и жизненных ситуациях;

- Создавать психологически комфортную среду в группах;

- Обогащать эмоциональную сферу положительными эмоциями;

- Развивать дружеские взаимоотношения через игру и общение в повседневной жизни;

- Корректировать проявление эмоциональных трудностей детей (тревожность, страхи, агрессивность, низкая самооценка)

- Дать представления о значении сердца, легких, мышц, языка, глаз, зубов в жизнедеятельности человека, условиях их нормального функционирования;

- Развивать умения действовать в соответствии с усвоенными правилами;

- Развивать умения действовать в соответствии с усвоенными правилами;

- Уметь объяснять, выражая в речи, свое здоровьесберегающее и здоровьеукрепляющее поведение.

Актуальность здоровьесберегающих технологиий: жизнь в XXI веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья, воспитание привычки к здоровому образу жизни.

Результативность внедрения здоровьесберегающих технологий:

  1. Улучшение и сохранение соматических показателей здоровья дошкольников
  2. Сформированность навыков здорового образа жизни

Инновационность здоровьесберегающих технологий:

  1. Развитие предвидения последствий своего поведения по сохранению и укреплению здоровья;
  2. Разработка психолого-педогогических условий погружения ребенка в среду, влияющую на психологическое здоровье.

Виды здоровьесберегающих технологиий:

1. Медико-профилактические технологии

  • Мониторинг здоровья
  • Организация профилактических
  • мероприятий
  • Рациональное питание
  • Рациональный режим дня
  • Здоровьесберегающая среда
  • Контроль и помощь в обеспечении требований СаНПиН

2. Физкультурно-оздоровительные технологии

  • Двигательный режим
  • Динамические паузы
  • Закаливание
  • Гимнастика
  • Подвижные и спортивные игры
  • Дни здоровья
  • Спортивные развлечения, праздники

3. Социально-психологические технологии

  • Тренинги
  • Релаксация
  • Музыкотерапия
  • Психогимнастика
  • Сказкотерапия
  • Рисорография

4. Образовательные технологии

  • Образовательная деятельность по областям:
  • «Физическая культура»
  • «Здоровье»
  • «Безопасность»
  • Личностно ориентированная модель обучения

5. Валеологическое просвещение родителей

Задача данных технологий - обеспечение валеологической образованности родителей воспитанников ДОУ:

  • Дни открытых дверей
  • Выступления на родительских собраниях
  • Консультации
  • Информация для стендов
  • Ширмы
  • Памятки
  • Презентации
  • Буклеты и т. д.

    Источник: http://doshvozrast.ru/ozdorov/ozdorovlenie32.htm

Источник: http://doshvozrast.ru/ozdorov/ozdorovlenie32.htm

 

http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/pedagogicheskii-proekt-nashi-pernatye-druzya

 

 

 

Прикрепленный файл Размер
кот б.jpg 138.43 Кбайт
Готовимся к аттестации ДОУ 2016.pptx 6.65 Мбайт
Сайты для обучения, притча.docx 19.8 Кбайт

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Поиск

Loading
Сообщество учителей Гатчинского муниципального района

Оценка материала

...

Смотреть видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн