ДЕПО-7Б

Мы...7"Б" класс

Первой нашей задачей было грамотно выбрать тему проекта. Наша страна богата интересными местами, талантливыми людьми, красивейшими видами. Каждый регион, город, село - уникальное место. Мы из Петербурга. И в городе-музее огромное количество мест, о которых можно рассказать. Уже третий год мы изучаем культуру нашего города на специальном предмете. Но хотелось рассказать о чём-то не столь известном. Показать не "открыточный" Петербург. 

Мы учимся в 598 школе Приморского района Санкт-Петебрурга. В нашей школе ученики углублённо изучают математику и предметы естественно-научного цикла (физику, химию и биологию). Более подробробную информацию о школе можно увидеть на официальном сайте: http://school598spb.narod.ru/.

Буква "Б" в названии класса расшифровывается как "биологический". Но кроме биологии с пятого класса мы изучаем и химию! Проще было бы оттолкнуться от этого направления. Но хотелось чего-то из ряда вон... Тему выбирали всем классом путём голосования. Больше всего голосов набрала тема "Петербургский трамвай". 

У нас в классе 23 ученика. Мы все постараемся поучаствовать в проекте. Руководитель проекта: Завьялова Ольга Анатольевна, классный руководитель, учитель русского языка и литературы. 

Ответственные за этапы работы

Первые шаги... 

Тема (для краткости назовём её Трамвай...) проекта актуальна. В СМИ очень часто поднимается вопрос о существовании общественного транспорта в городе. И кто из нас хоть раз в год не ездит на трамвае?!? И не стоит ли взглянуть на этот вид транспорта не как на средство передвижения, а как на часть истории города?

Цель работы: показать важность и необходимость сохранения и модернизации трамвая в Санкт-Петербурга.

Задачи: 

• узнать историю трамвая в нашем городе;
• оценить современное состояние трамвая;
• предложить варианты модернизации трамваев;
• рассказать об этом виде транспорта другим ученикам школы;
• провести беседы по правилам поведения в трамвае (с младшими школьниками)

Для выполнения постовленной цели нам нужно будет а) собрать необходимую информацию, б) предствить собранное в доступной форме, которую можно будет использовать в будущем, в) провести опросы среди школьников, г) провести несколько мероприятий внутри школы, е) представить отчёт о проделанной работе.

ИСТОЧНИКИ ИНТЕРЕСНОЙ ИНФОРМАЦИИ