Таблица 1. СТРУКТУРА И ХОД УРОКА № Этап урока Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) Деятельность ученика Время (в мин.) 1 2 3 5 6 7 1 Организация учащихся Рассказ учителя Слушают, осмысливают 5 2 Вызов http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a6b303e2-bb93-ea7a-4c43-5db6607e662f/index.htm http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/09a73a26-340a-0743-b42d-d2372b78657b/index.htm http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/85646c09-ea24-b4ed-7d13-4bc4053ba32a/index.htm Предлагает учащимся представить свой рисунок в учебник химии с подписью «Реакция протекает» Осмысление задания, поиск решения, выполнение рисунка. Представление рисунков, защита 15 3 Осмысление http://school-collection.edu.ru/catalog/res/bb145211-aae7-11db-abbd-0800200c9a66/view/ http://school-collection.edu.ru/catalog/res/617fb4d5-8cff-11db-b606-0800200c9a66/view/ Предлагает работу с текстом, в котором содержится описание физических и химических явлений Читают, анализируют, выбирают правильные ответы 15 4 Рефлексия http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0532cfd5-eb50-2661-257c-82f5e5025318/view/ http://school-collection.edu.ru/catalog/res/a6772eff-a0d0-01db-e634-cc1148c4b9dc/view/ Работа переводчиков: на химический язык перевести указанное описание превращений Применяют знания химических знаков, формул, индексов 8 5 Домашнее задание Записывает на доске, поясняет Записывают в дневнике, задают вопросы на уточнение 2