Официальный сайт rnns 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



Программа внеурочной деятельности "Юный патриот"

Фото пользователя Наталия Викторовна Ганжа
Submitted by Наталия Викторовна Ганжа on вс, 25/08/2013 - 03:46
Данные об авторе
Автор(ы): 
Н.В. Ганжа, И.Н. Гвоздик, С.С. Ковалева
Место работы, должность: 

МОУ СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов

Регион: 
Ставропольский край
Характеристики ресурса
Уровни образования: 
начальное общее образование
Класс(ы): 
1 класс
Класс(ы): 
2 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Целевая аудитория: 
Административный работник
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Тип ресурса: 
учебная программа
Краткое описание ресурса: 
<p> Программа внеурочной деятельности &quot;Юный патриот&quot; носит личностно ориентированный характер. ведущей задачей курса является формирование личностных УУД младших школьников, а в частности патриотических чувств и обоснованного поведения в социуме. в основе методики курса лежит проблемно-поисковый метод.</p>

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым
изучением отдельных предметов», село Александровское  -  районное

                                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                                  Директор МОУ СОШ №1
                                                                   с  углублённым изучением
                                                                   отдельных предметов
                                                                   Н.Г.Мацкевич___________________
                                                                   Протокол педсовета №1
                                                                   от  29.08. 2008года


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
курса «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(возрастной диапазон: 6- 10 лет;  продолжительность реализации – 1года)

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ
                                                           Руководитель районного МО учителей
                                                           Начальных классов
                                                           Н.В.Ганжа____________________
                                                           Протокол заседания МО №1     от  26.08.  2008г.

 


                                                                                                                                                                                             
                                                                 Авторы  программы:
                                                                 С.С.Ковалёва, И.Н.Гвоздик, Н.В.Ганжа
                                                                 – учителя начальных классов высшей
                                                                 квалификационной категории,
                                                                 С.А.Радченко, учитель первой
                                                                 квалификационной категории
                                     


                                        село Александровское
                                                     2008 год
Программа
спецкурса «Юный патриот» для учащихся I ступени

(33 часа)

Пояснительная записка
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию и их творческих способностей.
Спецкурс «Юный патриот» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно относящегося к культурному достоянию человечества.
Ведущей задачей курса является воспитание патриотических чувств: любви к своему городу (селу), к своей Родине, её историческому прошлому и традициям; формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.
На этой основе у ребенка развивается чувство сопричастности к  жизни общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность, патриотизм.
При этом средствами курса целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.
Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Курс «Юный патриот» использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии и физической культуры.
В основе методики преподавания курса «Юный патриот» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения:. Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.
Занятия курса разделены на теоретические и практические.
В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Изучив курс «Юный патриот», учащиеся должны знать:
• Название страны, региона, где живет учащийся, родного города (села);
• Символику страны, края, села, школы;
• Государственные праздники;
• Имена великих полководцев и названия городов-героев, изученных в курсе.


должны уметь:
• Описывать изученные события истории Отечества;
• Оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• Уважительно относиться к своему дому семье истории русского народа;
• Поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование

№ п\п Тема занятия Теория (часов) Практика (часов) Тип занятия Вид занятия
Раздел I. Я – гражданин (9ч)

1-3 Росиия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России. 
1
2
ОНЗ, Р Беседа, конкурс рисунков
4 Родной край – частица России. Символика края. 1  ОНЗ Урок – путешествие

5
Село моё родное.
1  ОНЗ Учебный диалог, презентация учителя
6 Экскурсия «Наша улица».  1 ОНЗ Экскурсия
7 Я - ученик. 1  ОНЗ Экскурсия по школе
8 Родной дом и семья. 1  ОНЗ Беседа

9 Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. 
1
ОНЗ
Игра
Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)
10 Как жили наши предки славяне. 1  ОНЗ Урок – путешествие
11 Богатырская наша сила 1  ОНЗ Урок
12 Русские героические сказки.  1 Р Викторина
13 Русский солдат сам черт ему не брат. 1  ОНЗ Учебный диалог

14 Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

ОНЗ
Урок
15 Русские полководцы. А.В. Суворов. 1  ОНЗ Урок
16 Военные забавы юного Петра. 1  ОНЗ Учебный диалог, презентация
Раздел III. Прошлое рядом (14ч)
17-20 Путешествие по городам – героям.  4 ОНЗ Путешествие


21 Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.

ОНЗ

Экскурсия
22 История школьного памятника. Ученики – герои.  1 ОНЗ Экскурсия
23 День защитника Отечества. 1  ОНЗ Устный журнал
24 Проект «Военная летопись нашей семьи».  1 Р Проект
25 Дети войны. 1  ОНЗ Урок
26 День космонавтики. 1  ОНЗ Беседа
27 День Победы. 1  ОНЗ Урок

28 Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

1
Р
Конкурс


29 Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. 

1

Р
Встреча, экскурсия
30 Экскурсия в районную детскую библиотеку. 1  ОНЗ Экскурсия
Раздел III. Заключение (3ч)
31 Зарничка.  1 Р Соревнования
32 Конкурс рисунков «Мы за Мир!»  1 Р Конкурс
33 Что мы узнали и чему научились за год.  1 Р Урок

Содержание курса
«Юный патриот»
1 класс (33 часа)

Раздел I. Я – гражданин (9ч)

Занятие 1-3.
Тема. Россия – Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
Россия -  наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. 
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; дать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства; формировать чувство гордости за свою Родину.
Понятия: герб, флаг, гимн, символ, значение цветов и образов.

Занятие 4.
Тема. Родной край – частица России. Символика края.
Ставропольский край – житница России. Символика края. Город Ставрополь. Достопримечательности края. Люди и их занятия.
Цель: вызвать у детей интерес к познанию родного края; познакомить с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма.
Понятия: гражданин, права и обязанности граждан, патриот.

Занятие 5.
Тема. Село моё родное.
Основание Александровской крепости. Село Александровское в наши дни. Символика села (флаг, герб). Достопримечательности села. Аллея Славы. Мы о селе стихами говорим.
Цель: познакомить с историей основания родного села, его символикой (флаг, герб), достопримечательностями; познакомить со стихами местных поэтов А. Линева, Л. Шубной, Б. Черкасова, А. Бобровского о селе Александровском.
Понятия: односельчанин, достопримечательность.

Занятие 6.
Тема: Экскурсия «Наша улица».
Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.
Цель: познакомить с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.
Понятия: улица, дом.

Занятие 7.
Тема. Я - ученик.
Я – ученик. Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
Цель: познакомить с традициями школы, её символикой (герб, флаг, гимн), правилами поведения и обязанностями школьников; воспитывать чувство причастности к коллективу школы, её традициям; развивать желание поддерживать традиции школы и приумножать их.
Понятия: ученик, традиция.

Занятие 8.
Тема.  Родной дом и семья.
Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная. Внимательные и заботливые отношения в семье. Труд и отдых в семье.
Цель: формирование понятия «я – сын (дочь)»; учить быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; воспитывать чувство ответственности за честь семьи.
Понятие: семья, родословная, труд, отдых.

Занятие 9.
Тема. Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.
Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье.
Цель: познакомить с традиционными народными праздниками России, формировать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция»; развивать речевые умения.
Практическая работа: разучивание народных игр и песен.
Понятия: семейная традиция, праздник.

Раздел II. Живые страницы прошлого (21ч)

Занятие 10.
Тема. Как жили наши предки славяне.
Кто такие славяне. Быт, нравы и культура восточных славян.
Цель: познакомить с происхождением восточных славян; дать характеристику их личностных качеств, поведения, внешнего вида и быта, традициями на основе народных песен и игр; формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.
Понятия: предки, друг, заповедь.

Занятие 11.
Тема. Богатырская наша сила.
Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье».
Цель: познакомить с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести; воспитывать чувство ответственности за свою Родину, чести и бескорыстия на примере исторических героев; развивать речевые умения.
Понятия: былины и сказания, богатырь, защитник, честь, долг, бескорыстие.

Занятие 12.
Тема. Русские героические сказки.
Устное народное творчество. Русские героические сказки. Кого называют героем. Какими качествами обладает патриот.
Цель: развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству; на примере героев сказок воспитывать патриотические чувства долга, чести и любви к Родине.
Понятия: герой, патриот.

Занятие 13.
Тема. Русский солдат сам черт ему не брат.
Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).
Цель: рассказать о непобедимости русского солдата, познакомить с понятием «дисциплина»; воспитывать потребность в самовоспитании.
Понятия: оплот Родины, солдат, дисциплина, сила воли.

Занятие 14.
Тема. Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.
Кто такой полководец. Русские полководцы Дмитрий Донской и Александр Невский и их деяния. Почитание героев народом. История названия села Александровского.
Цель: создать у детей целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом; познакомить с историей названия родного села Александровского.
Понятия: полководец, святой.

Занятие 15.
Тема. Русские полководцы. А.В. Суворов.
Образ полководца А.В. Суворова. Суворов и русский солдат. Наука побеждать. Суворовские училища. Суворов в селе Александровском.
Цель: создать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова, познакомить с его ролью в образовании села Александровского; воспитывать потребность в укреплении духовного и физического здоровья.
Понятия: сила духа, здоровье.

Занятие 16.
Тема. Военные забавы юного Петра.
Царь Петр I. Потешные бои. Основание русской армии и флота. Россия – морская держава. Нахимовские училища.
Цель: познакомить с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота; развивать логическое мышление.
Понятия: армия, флот.


Раздел III. Прошлое рядом


Занятие 17-20.
Тема. Путешествие по городам – героям. (Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Курск).
Город – герой Москва. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Сталинградская битва. Дом Павлова. Курская дуга.
Цель: пополнить знания школьников об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа; воспитывать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарности защитникам Отечества; развивать умение работать в группах.
Понятия: город – герой, защитник.

Занятие 21.
Тема. Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского.
Село в годы Великой Отечественной войны. Земляки – герои. Посещение краеведческого музея.
Цель: расширить знания учащихся об истории родного села в годы Великой Отечественной войны, земляках Героях Советского Союза.
Понятия: война, подвиг, награда.

Занятие 22.
Тема. История школьного памятника. Ученики – герои.
История школьного памятника. Ученики – герои сражений Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Иван Тенищев.
Цель: познакомить с историей основания памятника учителям и ученикам школы №1 села Александровского, погибшим в годы войны и героическим подвигом выпускника школы Героя Советского Союза Ивана Тенищева.
Понятия: памятник, память.

Занятие 23.
Тема. День защитника Отечества.
Государственный праздник День защитника Отечества. История праздника. Есть профессия Родину защищать.
Цель: познакомить с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества; формировать осознанную необходимость защищать Отечество, воспитывать уважительное отношение к армии, военной профессии; развивать смекалку и наблюдательность.
Понятия: военный, Отечество.

Занятие 24.
Тема. Проект «Военная летопись нашей семьи».
Что такое летопись. Военная летопись семьи. Династии военных.
Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого отцов, дедов и прадедов; формирование исследовательских умений.


Занятие 25.
Тема. Дети войны.
Дети в годы Великой Отечественной войны. Дети герои. Дневник Тани Савичевой. Современные войны и судьбы детей. Дети Беслана.
Цель: расширять знания детей о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства; формирование чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий; развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.
Понятие: дети войны.

Занятие 26.
Тема. День космонавтики.
Ученые - покорители космоса К.Э. Циолковский и С.П. Королев. Первый космонавт Юрий Гагарин. Современный космос на благо людей.
Цель: дать представление об освоении космического пространства; познакомить с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным; воспитывать чувство гордости за достижения русских ученых и испытателей в освоении космического пространства.
Понятия: космос, космонавт, ученый.

Занятие 27.
Тема. День Победы.
День Победы. История праздника. Ветераны войны. Памятники и память.
Цель: познакомить с историей праздника, дать представление о величии духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны; развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.
Понятия: ветеран, поклонение.

Занятие 28.
Тема. Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».
Великая Отечественная война в творчестве поэтов. Поэты односельчане о войне.
Цель: знакомство с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов односельчан; развивать речевые умения.

Занятие 29.
Тема. Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.
Участники боевых действий. Мемориал Воинской славы. Вечный огонь.
Цель: формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий; развитие интереса к судьбам односельчан.


Занятие 30.
Тема. Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Библиотека – хранилище прошлого. Источник информации. Тематическая выставка книг. Правила поведения в библиотеке.
Цель: знакомство с районной детской библиотекой; привитие интереса к познанию окружающего мира через чтение книг.
Понятия: библиотека, выставка, каталог.

Раздел IV. Заключение (3ч)

Занятие 31.
Тема. Зарничка.
Проведение военно–спортивной игры «Зарничка».
Цель: развивать выносливость, силу, смекалку, сноровку, мышление, стремление к победе; воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки; реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения.

Занятие 32.
Тема. Конкурс рисунков «Мы за Мир!»
Дети за мир на планете.
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости детей и умения передавать свои чувства в рисунке; развитие творческих умений детей и умения работать в группе.

Занятие 33.
Тема. Что мы узнали и чему научились за год.
Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия. Отзывы и пожелания.
Цель: подвести итоги работы за весь курс.

Литература
для учителя:
1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.
2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.
3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.
5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.
6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.
7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

для учеников:
1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит., 2003.
4. Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. – Ставрополь, Сервисшкола, 2000.
5. Л.Ф. Шубная. Свирель.- Ставрополь, 1998.

 
Программа разработана учителями начальных классов высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко под руководством директора школы Н.Г. Мацкевича и заместителя директора по ЭР В.С. Кокаревой.

 


Смотреть видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн