К данному занятию ученики изучили циклы с предусловием, циклы с постусловием, циклы с параметром, ученикам знакомо понятие «факториал числа».

Задание для группы: Давайте вспомним, что такое факториал числа n(ответ учеников).

• 1 этап

А сейчас я предлагаю вам разбиться на три подгруппы, и написать программу, которая бы вычисляла факториал вводимого с клавиатуры числа: 1 подгруппа – пишет программу, используя цикл с предусловием, 2 подгруппа – пишет программу, используя цикл с постусловием, 3 подгруппа – пишет программу, используя цикл с параметром.

Выделите особенности данного решения.

На подготовку обоснованного мнения группе выделяется не более 20 минут.

• 2 этап

Участники подгрупп делятся со всей группой своим вариантом, способом.

• 3 этап

Каждая подгруппа выбирает программу, составленную другой подгруппой, и находит особенности использования метода, использованного в этой программе.

• 4 этап

Участники подгрупп делятся со всей группой своим вариантом, способом  решения или объяснения ситуации.

·         5 этап

Каждая подгруппа заполняет таблицу оценки эффективности работы других групп