Любовь Николаевна, я совершенно с вами согласна. А.А.Фета, действительно, можно назвать певцом природы. Им показаны настолько яркие и точные картины в своих стихах, что легко переносятся на человеческую жизнь. Описание природы этим поэтом заставляет нас переживать определённые моменты жизни.Спасибо большое! 

Спасибо, Ольга Борисовна, за участие в моем занятии. Вы вспомнили и привели примеры, где антитеза применяется как композиционный прием, точно найдены контекстуальные антонимы.

Уважаемая Наталья Борисовна! Спасибо за Ваш мастер- класс. Я почерпнула много полезного и интересного,  попыталась выполнить Ваши задания.

Образ лирического героя не соответствует образу автора, так как он не является нравственным человеком, приносит страдания близким, не осознавая своих меркантильных ошибок.

задание

.......

Лицом к лицу

Лица не увидать.

Большое видится на расстоянии.

Когда кипит морская гладь,

Корабль в плачевном состоянии.

Раскройте смысл стихотворения С. А. Есенина "Письмо к женщине".

Уважаемая Наталья Борисовна, спасибо за мастер-класс. Я почерпнула много полезного и интересного.

Попыталась выполнить Ваши задания.

Красота очаровывает в любом возрасте и в любом состоянии. Человек, проживший уже немало лет, видевший и горе и невзгоды, не может равнодушно пройти мимо красоты. "Улыбнувшаяся" роза невольно заставляет улыбнуться каждого: и влюбленного молодого человека, и ждущую свидания девушку, и старца.

Уважаемая Наталья Борисовна, спасибо Вам за мастер-класс. Попытаюсь выполнить Ваши задания.

Задание №1. Стихотворение "Есть в осени первоначальной..." написано в 1857 году. К этому времени в поэтическом творчестве Тютчева происходят существенные перемены: хаос страстей постепенно умиротворяется, что отразилось и в стихотворении. Лирический герой стихотворения человек, умеющий ценить  красоту природы. Благодаря эпитетам создаётся яркая, живописная картину осени. Детализируется не осенний вечер вообще, а "лучезарный" вечер "осени первоначальной". Картина осени имеет тут чисто русскую окраску благодаря мастерски подобранным деталям. Исследователь К.В.Пигарев пишет, что Ф.И.Тютчев "любил сопоставлять то или иное явление пироды с душевным состоянием человека". И в этом стихотворении за картиной осени стоит образ склоняющейся к закату человеческой жизни. Лирический герой находит в осеннем увядании особую прелесть и гармонию: отшумели тревожные страсти, чувства стали сдержанными, просветлёнными, очищенными от эгоистических желаний, полными щедрой самоотдачи. Только в общении с природой человек способен понять ощущение вечности.

Задание №2. Так способен увидеть расцветший в сентябре цветок человек, открытый для чувства, для любви. Строчки наполнены оптимизмом, построены на светлых мотивах и образах. Наперекор увядающей природе, утренним заморозкам, роза своим благоуханьем, своей царственной статью веет весной, когда открывается мир любви, счастья, надежд. И для героя очень важно прикоснуться к прекрасному, ощутить трепетный восторг, насладиться этой красотой. Даже если эта красота мимолётна, быстротечна, но она существовала, она подарила себя миру.

Уважаемая Наталья Борисовна! Увлеклась вашим занятием,поскольку сама люблю поэзию Тютчева и Фета, их поэзия развивает образное мышление, представления о связях человека и вселенной. Обучение элементам анализа поэтического текста - одна из самых сложных задач учителя-словесника. Каки технологии, методы, приемы вы используете при обучении анализу поэтического текста?

Попробую выполнить задания:

Задание № 1

Одной из главных тем лирики Ф.И. Тютчева является тема природы, в которой поэт пытался найти образец гармонии мира. Природа в его стихах одушевлена, ее состояние тождественно состоянию души человека.

 Стихотворение «Есть в осени первоначальной...» было написано 22 августа 1857 года по дороге в Москву из своего родового имения Овстуг. Перед нами удивительно красивая пейзажная зарисовка, в которой изображение природы и мысль о природе соединены воедино.

 Композиция стихотворения проста, оно состоит из трех строф. В первой — картина начала осени. Тютчевым уловлена зыбкая грань перехода от одного времени года к другому, когда «весь день стоит как бы хрустальный, и лучезарны вечера...». Замечательный эпитет «день хрустальный» стоит в конце самой длинной, третьей строки, на него падает интонационное ударение, благодаря чему создается необычная, эмоциональная картина «осени первоначальной» - "дивной поры". Противопоставление "короткой", но "дивной" говорит осостоянии лирического героя - мгновение восторга, радости от созерцания пейзажа.

 Во второй строфе мы чувствуем легкую грусть лирического героя:

 Где бодрый серп гулял и падал колос,

 Теперь уж пусто все — простор везде...

 а затем идут две строки, поражающие художническим видением поэта: «Лишь паутины тонкий волос блестит на праздной борозде».

 И в завершающей части — создается картина настоящей осени, но эта картина умиротворяющая:

 И льется чистая и теплая лазурь

 На отдыхающее поле-

 Тютчев дорожит каждой минутой жизни природы, ведь природа у поэта — символ вечности и бесконечности.

Задание № 2

Основной  принцип композиции Фета – параллелизм в изображении природы  и человека. То, что  происходит в  природе, то же происходит и в  человеческой  душе. Человеческое  выражено  в  явлениях  природы, а  природное – на языке  душевных  переживаний. Стихотворение  мелодично.   Пейзажная живопись  фетовской  лирики неотделима от живописи переживаний души. Лирический герой Фета прежде всего певец «тонких линий идеала», субъективных впечатлений и романтических фантазий. В стихотворении присутствует и лирический герой, и героиня – роза, муза. Фетовский герой постоянно ищет точку опоры, образ надежды. Его интересует не столько предмет, сколько впечатление, произведенное предметом. Царица – роза несмотря на увядание, поражает своей горделивостью.  Улыбка розы  «с приветом вешним на устах» для лирического героя – мгновение надежды. Фет изображает внешний мир в том виде, который соответствует сиюминутному настроению поэта.

 Вспомните, кому из поэтов и писателей этот цветок своей красотой доставил радость, для кого явился источником творческого вдохновения:

- Розе посвятил одно из первых своих стихотворений лицеист Пушкин. Её ещё с капельками росы, принёс в класс профессор российской и латинской словесности Н.Ф.Кошанский, познакомивший воспитанников со строками Державина:

Юная роза                Вдруг от мороза

 Лишь развернула    В лоне уснула,

 Алый шипок;            Свянул цветок

О “розе дивной” расскажут и И.Мятлев, и И.Бунин, и А.Блок, С.Есенин, Н.Гумилёв, С.Маршак; В.М.Гаршин, Андерсен, Сент-Экзюпери.