Программа кружка по марийскому государственному языку  «В прекрасном мире марийского языка»

Пояснительная записка:

В рамках реализации ФГОС большую актуальность приобретает проведение планомерной, систематической внеурочной  работы по марийскому языку. Кружковая работа, в этом плане, позволяет развивать творческие способности обучающихся, формировать личностные, коммуникативные, познавательные, регулятивные универсальные учебные действия.

Важную роль в обучении марийскому языку играет целенаправленная работа по развитию учебно-познавательных мотивов, формированию самостоятельности и потребности в творческом самовыражении, умений организовывать сотрудничество и планировать свою деятельность, принимать, сохранять, ставить новые цели в своей деятельности и работать над их достижением.

При реализации программы кружка осуществляется становление универсальных учебных действий, как обобщение, классификация, переход от внешнего контроля к самоконтролю.

Огромное преимущество обучения марийскому языку дает рассмотрение этого учебного предмета в интеграции с другими. Интеграция является одним из условий обучения, обеспечивающим усвоение марийского языка младшими школьниками.

Кружковые занятия разрабатываются с учетом интересов и запросов учащихся.  Именно они являются активными участниками и консультантами каждого занятия.

Программа«В прекрасном мире марийского языка» для начальных классов по функциональному предназначению является учебно-познавательной, по форме организации – кружковой, по времени реализации – годичной.

Программа «В прекрасном мире марийского языка» предназначена для младших школьников, а также интересующихся предметом, одаренных учащихся и направлена на обеспечение дополнительной подготовки по марийскому государственному языку.

Изучение данного курса актуально в связи с популярностью и востребованностью предмета марийского государственного языка в современной жизни.

Актуальностьданной программы обусловлена также ее практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт в повседневной жизни. Язык обогащает духовный мир школьника, приобщая к марийскому языку и марийской культуре. Поможет создать систему новых ценностных отношений среди обучающихся, повысит духовно-нравственную культуру.

Цель программы:подготовить обучающихся, любящих государственный язык республики, приобщение к духовному богатству национальной культуры,воспитание интереса к изучению марийского языка, формирование навыков самостоятельного решения коммуникативных задач на марийском языке, расширение эрудиции, кругозора; формирование коммуникативной компетенции.

В соответствии с концепцией учебного плана, принятой в ОУ, программа курса рассчитана на 34 часа. Периодичность занятий 1 раз в неделю.

Задачи:

1.Расширение программного материала.

2. Пробуждение потребности к самостоятельной работе над познанием родного слова.

3. Воспитание чувства гордости за свою родину, чувство истинного патриотизма.

4. Воспитание любви к марийскому языку.

5. Развитие у детей внимания, памяти, эмоций, воображения, речи, творческого мышления, коммуникативных, познавательных и языковых способностей, самостоятельности.

Вид деятельности:познавательная.

Структура программысостоит из 4блока.  Все образовательные блоки предусматривают формирование деятельностно-практического опыта.

В результате работы над программой учащиеся должны уметь: решать коммуникативные задачи по темам курса.

Проведение внеклассных мероприятий в оригинальной, познавательно-развлекательной  форме направлено на развитие основных видов речевой деятельности и на формирование ассоциативного мышления, памяти, навыков общения в коллективе, творческой инициативы младшего школьника.

Творческий характер заданий, предлагаемых в ходе спектаклей, игр и соревнований, способствует:

1. Лучшему запоминанию и усвоению различных грамматических структур.

2.  Расширению монологической и диалогической речи.

3. Открывает широкие возможности для индивидуальной работы школьника.

Любимыми видами деятельности детей 8 – 10 летнего возраста являются пение, рисование, драматургия. Поэтому, при обучении марийскому языку младших школьников необходим интегрированный подход. Такие виды деятельности, как художественная, музыкальная, трудовая, игровая при интегрировании их в процессе обучения марийскому языку становятся одним из средств решения учебных задач.

Итогом кружковой работы является фестиваль творчества: конкурсы чтецов, инсценирование сценок, показ спектаклей.

Календарный  план

Тематический план

Библиография:

В.В. Константинова, Г.С. Крылова, Н.А. Кулалаева,Р.П. Игнаева Кугыжаныш мриай йылме дене программе I– XIкласс. Йошкар-Ола: Марий образований институт, 2011