Тема: Народный праздничный костюм

Цель: формирование представленияучащихся об особенностях праздничного костюма, целостностью художественного образа.

Задачи:

дидактическая:расширить знания учащихся о видах и символическом значении народного праздничного костюма (конкретно Тамбовской губернии);

развивающая: развивать творческую и познавательную активность, художественно-эстетические способности, умение работать в группе;

воспитательная: воспитывать интерес к народной культуре, истории своего народа.

Основные понятия: рубаха, рубаха-косоворотка, понева, юбка, сарафан, передник, порты, пояс, зипун, шушунчик, шушпан, кокошник, «сорока», «рогатая кичка», позатылень, лапти.

Материально-техническое обеспечение: учебник ИЗО 5 класс, фотографии и рисунки с видами русской народной одежды, альбом с образцами русской вышивки, презентация «Женский крестьянский костюм Тамбовской губернии», книги и  альбомы о русских народных костюмах, экспонаты школьного музея в народных костюмах, куклы в русских костюмах, ПК, интерактивная доска, мультимедийный проектор.

Оборудование и материалы: клеенки на столы, картонные заготовки фигурок человека, лоскутки ткани, ленточки, тесьма, клей ПВА, ножницы.

Ход урока

Организационный момент (1 мин)

Поговорим

О том, что знаешь ты,

О том, что мне известно.

Поговорим?

Поговорим!

Вам будет интересно!

Она шила, красна девица,

Все по плису и по бурхату,

По узорной красной ленточке,

Она шила, красна девица,

Все приданое немалое

Начало урока. Целеполагание и мотивация (2 мин)

Прием «Нестандартный вход в урок»

Учитель: С 1700 по 1725 года в стране действовали указы Петра Iоб одежде, которые запрещали горожанам, независимо от звания, носить русское платье. Как же удалось сохранить традиционную русскую одежду?

·         Как вы думаете, чему будет посвящен наш урок? Какова его тема?

·         Сформулируйте цели урока.

Актуализация знаний (3 мин)

Прием «Корзина идей, понятий, имен»

Учитель:

·         Предположите, как удалось русскому костюму сохраниться в XVIII веке.

·         Что входило в национальный русский костюм?

·         Чем отличался костюм Тамбовской губернии?

Изучение нового материала (15 мин)

1. Составление таблицы ЗХУ по теме урока.

Заполнение первых двух колонок.

2.  Работа в группах (2 группы):

• Для обеих групп просмотр презентации «Женский крестьянский костюм Тамбовской губернии», созданной девочками 7 класса на уроке технологии, и комплекты одежд для кукол, сшитых этими учащимися.
• Индивидуальная работа групп:

1-я группа: Прием «Зигзаг»

Изучить и систематизировать теоретический материал по теме урока. Составить интеллект-карту.

2-я группа: Прием «Вопрос к тексту»

Изучить текст и составить вопросы по теме урока для проверочного теста.

Решение учебных задач (15 мин)

Работа в группах: мальчики и девочки.

На основе изученного материала, предлагается выполнить праздничный наряд в технике Аппликации из ткани на картонном шаблоне-фигурке.

Каждая группа составляет один комплект костюма в традициях Тамбовской губернии:

Мальчики – мужской костюм;

Девочки – женский костюм.

Контроль знаний (4 мин)

 1. Анализ интеллект-карты

2. Ответы на вопросы, подготовленные второй группой.

Рефлексия (4 мин)

Заполнение третьей колонки таблицы ЗХУ

Домашнее задание (1 мин)

Выполнить тест