Образовательная деятельность (фронтальная)

Тема: «Грустная тучка» для детей от 3-4 года

Программное содержание:

Прочувствовать грустное настроение в музыке.  Продолжать развивать навыки основных движений и ориен­тировки в пространстве (двигаться всем вместе в одном направле­нии, разбегаться врассыпную, легко бегать, кружиться).

Развивать чувство музыкального ритма, учить воспроизво­дить равномерный ритм на палочках и треугольнике.

Виды деятельности

Ход занятия

Музыкальный материал

Видео

материал

Развитие эмоциональности в восприятии музыки

Педагог: Любите ли вы ходить в гости? (Ответы детей.) При­ятно ходить в гости, ведь хозяева дарят гостю свое внимание! А у нас в гостях сегодня тучка!(На экране  тучка с каплями дождя.) Послушайте ее любимую музыку.

Педагог: Какое настроение у нашей тучки? (Ответы детей.) Да, тучка грустная, плачет, как же нам ее развеселить? Споем ей веселую песенку?

В. Калинни­ков «Грустная песенка»),

Презентация

«Грустная тучка»

слайд1

Развитие чувства музыкального ритма

Пение русской народной песни «Дождик»- в обр. Т. Попа­тенко

Исполнение песни в оркестре: дети передают равномерный ритм на палочках, треугольниках.

«Дождик» обр.

Т. Попатенко

Развитие крупной моторики, плавности движения.


 

Танцевальное творчество

Педагог: Посмотрите, тучка уже не плачет (на экране тучка без капелек дождя). Как же нам ее развеселить? Мы сегодня с вами собрали много листиков, потанцуем с ними?

Дети с воспитателем выполняют движения в соответствии характером песни(легкий бег, кружение мягким спокойным шагом, покачивания рук из стороны в сторону).
 

Педагог:Какое теперь настроение у нашей тучки?(Наэкране тучка, из-за нее видны лучи солнышка.). Она улы­бается,ей понравилось у нас гостях, она дарит нам свои дождинки, поиграем с ними?(У воспитателя и у детей в руках султанчики дождя.)

«Танец с листочками»,

А. Филиппенко, сл. Е. Мокшанцевой.


 

Игра с Солнышко и дождик»-

(Т.Ломова «Прогулка»)

слайд 2

слайд 3

В конце занятия Тучка благодарит детей и исчезает.

слайд 4