Выделите, пожалуйста, особенности технологии эвристической деятельности, которые, с точки зрения вашей подгруппы, являются наиболее значимыми, отличающими данный технологичный подход от любой другой образовательной технологии (например, от проектной, от кейс-технологии). Прошу выделить не менее трех особенностей
Уважаемые коллеги! Предлагаю следующие особенности технологии эвристической деятельности, которые отличает данный технологичный подход от проектной технологии или от кейс-технологии:
1. Создание проблемы на основе противоречивости фактов
2. Развивает способность генерировать идеи на основе имеющихся знаний
не совсем согласен по п.3 Ученики сами добывают знания. Разве это особенность конкретно эврестической технологии? По моему это можно сказать и о проектной технологии или о кейс-технологии. Предлагаю исключить.
в кейсах и проектной технологии может быть и одно решение. в кейсах же главное реальная практическая ситуация, а в проектной вообще любая тема может быть. может быть, лучше сказать не множество верных вариантов, а множество противоречивых мнений, среди которых правильных может и не быть.
Комментарий был изменен с момента создания (MytnikAA, Fri, 07/06/2013 - 12:50).
Уважаемые коллеги, если вам не нравится 3 пункт, хорошо, можем и убрать. НО предложите замену этому пункту. ОСОБЕННОСТЬ ОТЛИЧАЮЩУЮ ОТ ДРУГИХ ТЕХНОЛОГИЙ.
Выделите, пожалуйста, особенности технологии эвристической деятельности, которые, с точки зрения вашей подгруппы, являются наиболее значимыми, отличающими данный технологичный подход от любой другой образовательной технологии (например, от проектной, от кейс-технологии). Прошу выделить не менее трех особенностей
Прищепа Татьяна