• Образовательные: изучить особенности строения бактерий,  процессы жизнедеятельности бактериальной клетки
• Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе, групповой работе
• Формировать УУД:

- ЛичностныеУУД:  оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающее личностный моральный выбор

-  Регулятивные УУД:  формировать умение постановки учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно;  умение выделять и осознавать то, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения;  формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – к выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий

- Коммуникативные УУД:

-умение достаточно полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

 - владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка

- Познавательные УУД:

1. Общеучебные:

-умение самостоятельно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

-смысловое чтение, извлечение необходимой информации из прочитанного текста, определение основной и второстепенной информации

2. Логические УД:

- установление причинно-следственных связей;

- построение логической цепи рассуждений.

-анализ объектов с целью выделения признаков (существенных и несущественных)