О команде

Состав команды

1) Веретенникова Вероника, 10 б класс – идеи, подбор материала и техническое воплощение идей
2) Шмаков Григорий, 10 б класс - идеи, подбор материала и техническое воплощение идей

Руководитель и координатор – учитель русского языка и литературы Харина Марина Рафаиловна

Мы представляем МОАУ Гимназия № 46, г. Кирова, Кировской области.

Край, в котором мы живем

Город Киров (старое название Вятка) возник почти в тысяче километрах от Москвы, недалеко от Вятских Увалов. Считается, что город расположен на 7 холмах. Рядом протекает красивая река Вятка.

В нашей области родились знаменитые художники Виктор и Аполлинарий Васнецовы, которые воспевали красоту родной природы и создавали замечательные сказочные образы. Нашим земляком является писатель Александр Грин.

Только у нас делают знаменитую дымковскую игрушку.

Только у нас одно из крупнейших в мире местонахождений пермских ящеров парейазавров.

Только у нас ежегодно бывает Великорецкий крестный ход – самый древний, самый известный, самый многолюдный и величественный из всех крестных ходов России.

О проекте

Нам интересно творчество А. Ахматовой, мы любим её поэзию и хотим побольше узнать о биографии поэтессы, понять с чего начинается её поэтическое творчество, как отразилась её личная жизнь в поэзии и в первом сборнике стихов.

Цель: создать ленту времени, в которой будет представлено преломление событий личной жизни А.Ахматовой в её поэтическом сборнике «Вечер»

Задачи:

• изучение биографии А.Ахматовой;
• знакомство с историей создания сборника «Вечер» и стихотворений входящие в него;
• сопоставление событий личной жизни поэтессы с её стихотворениями входящими в сборник «Вечер»;
• изучение биографии Н.Гумилева, его взаимоотношений с А.Ахматовой и роли Н.Гумилева в издании первого сборника поэтессы.

Методы:

1.Теоретический анализ
2.Составление библиографии
3.Метод сравнения
4.Изучение информационных материалов
5.Биографический метод
6.Социологический метод
7.Метод литературной герменевтики
8.Исследовательский метод

План работы:

1.Изучать информацию различных источников
2.Обрабатывать информацию, анализировать, структурировать.
3.Подбирать иллюстративный материал
4.Создание ленты времени.

Таблица ЗИУ (Знаю - Интересуюсь - Учусь)