Барометр-анероид. Манометры.

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Барометр-анероид. Манометры.

Submitted by Валентина Васильевна Митина on вс, 28/10/2012 - 12:05

Данные об авторе

Автор(ы):

Митина В.В.

Место работы, должность:

гимназия, учитель

Регион:

Московская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

создать условия для развития творческого потенциала учащихся, приобретения умений самостоятельно извлекать знания из печатных и электронных ресурсов и применять их на практике

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

«Физика» А.В. Перышкин, Дрофа, Москва, 2009 год.

Используемое оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, барометры (4шт), манометр жидкостный, манометр металлический.

Используемые ЦОР:

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b2b35-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html

http://www.fcior.edu.ru/card/13780/metody-izmereniya-davleniya.html

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/98df89fd-4335-4d82-a8e2-e8052e19cee3/view/

http://www.fcior.edu.ru/search.page?phrase=%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B5+%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5

Краткое описание:

9. Задачи: -обучающие: изучить устройство и принцип действия барометра-анероида, жидкостного манометра, металлического манометра; научиться пользоваться ими; -развивающие: развивать познавательные, общеучебные, коммуникативные, экспериментаторские, рефлексивные компетенции учащихся; -воспитывающие: воспитывать внимательное доброжелательное отношение к участникам учебного процесса, личную ответственность за выполнение коллективной работы, понимание необходимости заботиться о чистоте атмосферного воздуха и соблюдать правила охраны природы, приобретение житейских навыков. 10. Тип урока: изучение нового материала и применение полученных знаний на практике 11. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

План-конспект урока «Барометр-анероид. Манометры.» с использованием ресурсов ЭОР 7 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
__________________________________________

«Барометр-анероид. Манометры.»

1. ФИО: Митина Валентина Васильевна

2. Место работы: МОУ «Гимназия имени Подольских курсантов» г. Климовска Московской области

3. Должность: учитель

4. Предмет: физика

5. Класс: 7

6. Тема и номер урока по теме: «Барометр-анероид. Манометры», № 9

7. Базовый учебник: «Физика» А.В. Перышкин, Дрофа, Москва, 2009 год

8. Цель урока: создать условия для развития творческого потенциала учащихся, приобретения умений самостоятельно извлекать знания из печатных и электронных ресурсов и применять их на практике

9. Задачи:

-обучающие:изучить устройство и принцип действия барометра-анероида, жидкостного манометра, металлического манометра; научиться пользоваться ими;

-развивающие: развивать познавательные, общеучебные, коммуникативные, экспериментаторские, рефлексивные компетенции учащихся;

-воспитывающие: воспитывать внимательное доброжелательное отношение к участникам учебного процесса, личную ответственность за выполнение коллективной работы, понимание необходимости заботиться о чистоте атмосферного воздуха и соблюдать правила охраны природы, приобретение житейских навыков.

10. Тип урока: изучение нового материала и применение полученных знаний на практике

11. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, барометры (4шт), манометр жидкостный, манометр металлический

13. Структура и ход урока:

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный		Краткий обзор урока, постановка цели и задачи.	Осмысливают задачи урока.	2
2	Проверка домашнего задания по теме: «Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли»	Тест к уроку "Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли" 2) № 1	1) Фронтальная беседа по домашнему заданию. 2) используя ЭОР ознакомить с заданием.	1) обсуждают вопросы предыдущего параграфа. 2) проходят компьютерное тестирование, оценивают свою работу. (развивают общеучебные, познавательные, рефлексивные компетенции).	10
3	Мотивация нового материала		Постановка вопроса: «Каковы достоинства и недостатки ртутного барометра?»	Выдвигают свои гипотезы, находят правильные ответы Применяют знания по физике и свой жизненный опыт.	2
4	Изучение нового материала	Методы измерения давления 2) № 2	1)Объясняет новый материал, используя материалы ЭУМ. Демонстрирует действия приборов.	Воспринимают информацию, сообщаемую учителем. Наблюдают, слушают, осмысливают, запоминают. (происходит развитие познавательных, коммуникативных компетенций)	10
5	Применение полученных знаний на практике	Интерактивная задача "Вычисли давление книги на стол" № 3	1)Организует работу групп с барометром-анероидом, помогает, контролирует. 2) используя ЭОР ознакомить с заданием.	В группах знакомятся со шкалой барометра-анероида и измеряют атмосферное давление. Рассчитывают силу давления книги на стол, используя данные интерактивной задач, делают записи в тетради. Ответ проверяют на интерактивной доске. (развивают общеучебные, познавательные, рефлексивные компетенции).	10
6	Обсуждение влияния атмосферного давления на организм человека	Атмосферное давление 2) №4	Беседует, задает наводящие вопросы, объясняет, используя материалы ЭОР	Обсуждают вопросы, воспринимают информацию сообщаемую учителем.	7
7	Подведение итогов урока, домашнее задание		Повторяют для чего применяют барометры и манометры. Организует рефлексию урока, выставляет оценки за урок.	Отвечают, записывают домашнее задание: в течение нескольких дней записывать показания барометра, пронаблюдать есть ли связь показаний с погодными условиями, сравнить их с показаниями гидромецентра.	4

Приложение к плану-конспекту урока

« Барометр-анероид. Манометры»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Тест к уроку «Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли»	Контролирующий, интерактивное задание, мультимедиа	Тест с иллюстрациями	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b2b35-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html
2	Методы измерения давления	Информационный, интерактивное задание, мультимедиа	Видеофрагменты, иллюстрации, текст	http://www.fcior.edu.ru/card/13780/metody-izmereniya-davleniya.html
3	Интерактивная задача «Вычисли давление книги на стол"	Контролирующий, интерактивное задание	Иллюстрация с заданием	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/98df89fd-4335-4d82-a8e2-e8052e19cee3/view/
4	О влиянии атмосферного давления на организм человека	информационный	Текст, иллюстрации, видеофрагменты	http://www.fcior.edu.ru/search.page?phrase=%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B5+%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5

» Tags for document:

( план-конспект урока )

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Атмосферное давление