В своей статье автор подымает серьёзный вопрос о воспитании у детей бережного отношения к своему здоровью. Для того, чтобы стать успешным в жизни, прежде всего необходимо быть "живым и здоровым". В современном обществе очень жестокие законы. Если человек сам не заботится о своём здоровье, никто другой особо не будет беспокоиться об этом. Хорошо, если этим вопросом занимаются родители. Но так бывает далеко не всегда. Ритм современной жизни заставляет нас работать, забывая о своём организме. Вспоминаем мы о нём обычно тогда, когда возникает недомогание или резкая боль. Бежим к врачу (или нас туда везут), а потом жалуемся на плохую медицину. А виноваты, конечно, сами. И детей своих воспитываем в этом духе! Спасибо, что есть такие воспитатели, которые уже с раннего детсва помогаю осознать малышам ценность и уникальность собственного организма. Успехов Вам!

 Ознакомившись с вашей статьей, сделала вывод, что работа в данном направлении ведется систематически, а главное планомерно, не выбиваясь из общего направления деятельности образовательного учреждения. Очень важно, что вы доносите до детей понимание о ценности здоровья с раннего возраста, при этом взаимодествуя с всеми специалистами учреждения.

Сохранность и укрепление здоровья является одной из приоритетных задач в дошкольном воспитании. Но вот как она реализуется, от этого зависит и результат. Наш детский сад является присмотром и оздоровлением, и мы также большое внимание уделяем валеологическому воспитанию дошкольников. Приобщение  ребенка  к здоровому образу жизни успешно, если оно системно и обеспечивает комплексное развитие каждого ребенка с учетом его психического и физического состояния здоровья обеспечивая  взаимодействия всех субъектов воспитательной системы: и ДОУ, и семьи.  И вашей статье это четко прослеживается. И вы наверно со мной согласитесь, что важно ребенка не научить как,например, чистить зубы, а чтобы ребенок точно знал для себя - для чего это надо. Успехов вам в работе и здоровых вам воспитанников!!!  

Я согласна с Журавлёвой М. А., что сегодня воспитание  такой ценности,  как здоровье,  очень актуально. Автор, решая задачу расширения знаний о собственном организме и научая навыкам гигиенической культуры, по сути,   воспитывает у детей  чувство ответственности  за своё здоровье.

    Использование педагогом таких приёмов, как опыт и эксперимент, а также учёт психологического принципа «От удовольствия – к привычке – к потребности», несомненно, не только  повышает качество занятий, но и делает их эффективными.

Из работы хорошо понятно, как можно в системе организовать деятельность  по данному направлению не только в ОУ, но и дома. Следовательно, цель данной педагогической идеи вполне реальна и достижима. 

      Уважаемая Журавлева М.А., не могла не откликнуться на представленную Вами пед. идею, ведь здоровье человека – тема очень актуальная и в наш век она становится особенно значимой. Сейчас, несмотря на все достижения современной медицины, сохранение здоровья, прежде всего детей, остаётся одной из серьёзных проблем нашего общества. И для её решения нужны новые подходы, современные технологии, объединение специалистов различных отраслей: врачей, педагогов, психологов, родителей. И Вы, как педагог, со своей стороны, вносите большой вклад в осознание ребенком хрупкости и ценности своего здоровья. Ведь только здоровый ребёнок способен на полноценное гармоничное развитие.

       Успехов Вам в достижении поставленной цели.