Структура проекта

1

Название.

«Симметрия в живой и неживой природе»

2

Проблема.

В школьном курсе геометрии отведено на изучение темы «симметрия» несколько уроков, что не дает возможности раскрыть красоту и совершенство симметрии вокруг нас;  увидеть необычное в обычном. Наиболее эффективный путь ознакомления с симметрией, придающий процессу обучения и познания творческий характер - создание такого проекта.

3

Наличие противоречия, несоответствия в сфере предполагаемого проекта в настоящее время.

Учащиеся знают виды симметрии, но не могут находить ее в окружающем мире, применить знания, полученные на уроках в различных видах практической деятельности.

4

Актуальность.

При изучении темы «Симметрия» недостаточно говорится о красоте и совершенстве симметрии в живой природе, о практическом применении симметрии в науке, искусстве, архитектуре и других сферах человеческой деятельности. Работа над проектом вносит свой вклад в умение видеть и ценить красоту вокруг нас.

5

Обоснование важности, интереса к этой проблеме на данный момент.

Научиться видеть, объяснять и создавать порядок, красоту, совершенство вокруг нас.

6

Целевая аудитория.

Учителя, ученики.

7

На кого рассчитан проект.

Ученики средней и старшей школы.

8

Цель.

Показать многогранность симметрии и углубить знания по математике и другим учебным предметам.

9

Задачи.

Научится определять виды симметрии и находить симметрию в окружающем мире. Показать практическое применение знаний, полученных на уроках геометрии в различных сферах деятельности.

10

Продукт

Презентация по теме проекта.

11

Методы реализации проекта.

• Сбор и анализ информации.
• Исследование.
• Создание презентации.
• Демонстрация  презентации.

12

Развернутый план работы.

1. Выбор участниками проекта раздела исследования:

• Понятие «симметрия»; виды симметрии, симметрия на плоскости и в пространстве.
• Симметрия в алгебре и геометрии.
• Симметрия в физике и технике.
• Симметрия в химии, симметрия в кристаллах.
• Симметрия в архитектуре. Стили архитектуры. Царицыно.
• Симметрия в искусстве. Симметрия в музыке.
• Симметрия в живой природе:
  1. - симметрия в подводном мире;
  2. - симметрия в животном мире;
  3. - симметрия в мире растении.
     • Симметрия в русском языке и литературе.
     • Симметрия в народных промыслах
• - национальные костюмы и вышивка;
• - резьба по дереву, кости, металлу
• - головные уборы
• - бисероплетение;
• - гончарные изделия;
• – платки;
• -  хохлома, дымковская игрушка, ложки.
  • Симметрия в быту:
• - интерьер помещений;
• - одежда и украшения
• - флористика;
• - прически и дизайн ногтей;
• - изгороди загородных домов;

2. Изучение литературы и сбор информации.

3. Опрос учителей, родителей, выпускников для получения информации о наличии симметрии в их деятельности. Творческие работы учащихся.

4. Экскурсия в Царицыно, посещение музеев, выставок. Фотографирование интересных симметричных объектов.

5. Обработка и анализ полученных данных. Обработка материала для письменной части проекта и презентации.

6. Подготовка проектного продукта – презентации.

7.Создание презентации:

• работа над слайдами;
• подготовка текста для презентации.

8.Тест просмотр.

9. Анализ недочетов.

10. Завершение создания презентации.

11. Демонстрация для учащихся 7-11 классов на неделе математики.

12. Анализ проекта.

15. Рефлексия. Проведение анкетирования.

16.Реализация продукции в другие школы и учебные заведения.

 Для реализации проекта планируем:

- предложить другим школам наш продукт;

- принять участие в различных конкурсах и соревнованиях по данной теме.

13

Предполагаемые результаты, критерии оценки деятельности.

Презентацию можно использовать на уроках и во внеклассной деятельности. Многогранность симметрии позволяет проявить творческий подход в практической деятельности  и осуществить межпредметные связи.