Организационный момент:

Воспитатель: Сегодня мы будем  лепить из пластилина  весёлую игрушку. А кого именно лепить, вы узнаете, отгадав загадку:

                        Бока крутые, рога золотые
                        Копытца с оборкой, на спине Егорка.
                        Кто это?
 Дети:  Козленок.

Основная часть:

Воспитатель: Давайте и мы посмотрим на эти игрушки. Чем эти игрушки похожи друг на друга?
Дети: Белым фоном.
Если дети затрудняются ответить на этот вопрос, можно сформулировать вопрос по-другому:
– Как вы думаете, какой краской сначала покрывают каждую игрушку?
Дети: Белой.
Воспитатель: Правильно, белой, оттого что лепили их чаще всего зимой, когда вокруг было белым – бело. В тех местах зима длинная и снега много. Сидит мастер у окна, видит вокруг всё в снегу, и хочется ему сделать игрушку такой же белой, чистой. Но ведь игрушки делались к празднику, поэтому они должны быть яркими и нарядными. Какими ещё красками раскрашены игрушки?
Дети называют цвета.
Воспитатель: Посмотрите, какие узоры вы видите на игрушках? (Полосочки, клеточки, кружочки.) Нравятся вам эти игрушки? Кому какая игрушка нравится больше всех? Почему? Ответы детей: Маленькие, добрые, весёлые, красивые, радостные и т. д.
Воспитатель: Посмотрите, они как будто немного вытянуты. А знаете почему? Глина, из которой их лепят, жирная и тягучая. Она быстро сохнет, в ней образуются трещины, которые приходится заглаживать при  помощи мокрой тряпочки, после чего фигурки вытягиваются. Когда игрушки обжигают, то глина оседает и изделия становятся приземистыми, массивными. Учитывая это, мастер заранее вытягивает фигурки вверх, что придаёт им изящество и стройность.
– Из каких основных частей состоит игрушка?
– Какую форму имеют шея, рога, ноги игрушки?
– Почему такую игрушку можно назвать декоративной? По каким признакам?
Ответы детей:

Физминутка:

    Спал цветок и вдруг проснулся     (опустить голову, руки на коленях, спину, расслабить)
    Больше спать не захотел                 (встать из-за  стола)
    Шевельнулся, потянулся                (плавное движение руками)
    Взвился вверх и полетел                 (смотреть на кончики пальцев)
    Солнце утром лишь проснётся,
    Бабочка кружит и вьётся                (маховое движение руками, кружение)

Воспитатель контролирует процесс лепки, что из куска пластилина, определяют упрощённую форму туловища (хвоста, шеи, рогам). Придают пальцами приблизительную форму козленка способом оттягивания. Продолжают лепку способом оттягивания, выполняют детализацию игрушки (головы, хвоста, туловища, конечностей). Роспись её выполняется узорами, вылепленными из пластилина (горошинами, волнистыми линиями и др.).

Итог:
– С каким центром  народного промысла сегодня познакомились?
– Какие особенности оформления дымковских игрушек?
– Какую роль играют народные игрушки в жизни человека?