Наконец-то! В школе старые деревянные доски заменили на ИНТЕРАКТИВНЫЕ! То есть, работаю теперь не только я, но и доска вместе со мной. Как заставить это чудо техники быть действительно помощником учителя, а не красивой стенкой для демонстрации картинок? У Вас есть рецепт эффективного использования электронной доски? А может, наоборот, имеются убедительные аргументы против использования такой чудо-техники на уроке? Присоединяйтесь!