Ход урока

I) Мотивационный этап:

Проблемный эксперимент:

На каждом столе установлено лабораторное оборудование. На экране демонстрируется задание:

1) расположите на одной линии лампу, подключенную к источнику, поляроид, экран;

2) поворачивайте поляроид вокруг оси, наблюдайте освещенность экрана. Сделайте вывод;

3) установите между поляроидом и экраном ещё один поляроид и поворачивайте вокруг оси сначала один, потом другой поляроиды.

Наблюдайте, как меняется освещённость экрана. Сделайте вывод.

Учащиеся выполняютмеханическую модель опыта с турмалином

Нетрудно построить простую наглядную механическую модель рассматриваемого явления. Дается задание с помощью данных средств смоделировать процесс поляризации. Учащиеся выполняют опыт, объясняют результаты.

Можно создать поперечную волну в резиновом шнуре так, чтобы колебания быстро меняли свое направление в пространстве. Это аналог естественной световой волны. Пропустим теперь шнур сквозь узкий деревянный ящик. Из колебаний всевозможных направлений ящик «выделяет» колебания в одной определенной плоскости. Поэтому из ящика выходит поляризованная волна.

Если на ее пути имеется еще точно такой же ящик, но повернутый относительно первого на 90°, то колебания сквозь него не проходят. Волна целиком гасится.

Эвристическая беседа:

 Давайте попробуем объяснить результаты опытов.

Первое предположение: Свет – поперечная волна. Но в падающем от обычного источника пучке волн присутствуют колебания во всевозможных плоскостях, перпендикулярных направлению распространения волн 

Возьмите в руки поляроид и, поворачивая вокруг оси, посмотрите сквозь него на:

1.     экран ЖК телевизора;

2.     экран монитора старого образца на основе электронно-лучевой трубки.

Сделайте вывод.

Актуализация знаний:

1.     Экран ЖК-монитора даёт поляризованный свет;

2.     Свет от экрана монитора на основе электронно-лучевой трубки не поляризован.

Давайте попробуем объяснить, почему?

Учащиеся выступают с Презентацией “Принцип действия ЖК-монитора”;(задание с предыдущего урока)

Задания в группах: доклады на тему «Применение поляризации»:

1.     Поляроидные очки;

2.     Установка поляроидных плёнок на фарах и ветровых стёклах встречных автомобилей;

3.     Определение содержания сахара в растворе;

4.     Поляроидные пленки на объективах фотоаппаратов и видео камер;

5.     Изучение распределения механических напряжений в деформированных образцах.

Подведение итогов:

Фронтальная беседа: 
Определим главное, что мы узнали сегодня на уроке:

1.     понятие поляризации света;

2.     поляроид и его функции;