Белицкая Любовь Владимировна

учитель начальных классов 

МБОУ СОШ № 1

города Юрьев-Польский,

Владимирской области.

Программа внеурочной деятельности

"Здоровый ребенок - успешный ребенок"

    Реализация внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению - это обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства. В современных условиях проблема сохранения здоровья детей чрезвычайно важна в связи с резким снижением процента здоровых детей. Может быть предложено много объяснений складывающейся ситуации. Это и неблагоприятная экологическая обстановка, и снижение уровня жизни, и нервно-психические нагрузки и т.д. Весьма существенным фактором "школьного нездоровья" является неумение самих детей быть здоровыми, незнание элементарных законов здоровой жизни, основных навыков сохранения здоровья. Отсутствие личных приоритетов здоровья способствует значительному распространению в детской среде и различных форм разрушительного поведения, в том числе курения, алкоголизма и наркомании.

     Программа помогает создать поведенческую модель, направленную на развитие коммуникабельности, умение делать самостоятельный выбор, принимать решения, ориентироваться в информационном пространстве.  Работа начинается с 1 класса и рассчитана на весь курс начальной школы.  

      Дааная программа может рассматриваться как одна из ступеней к здоровому образу жизни и неотъемлемой частью всего воспитательного процесса в школе.

Цели пррограммы:

• создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха;
• научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.

Задачи:

• формирование здорового жизненного стиля и реализация индивидуальных способностей каждого ученика;
• профилактика вредных привычек;
• расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта;
• формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной жизни.

Формы работы:

• фронтальная;
• групповая;
• парная;
• коллективная.

Методы обучения:

• организация и проведение инструктажа по технике безопасности в разных ситуациях;
• организация и проведение разнообразных мероприятий по всевозможным видам спорта: бег, прыжки, спортивные игры, развивающие упражнения с разными предметами (мячи, скакалки и пр.);
• организация и проведение динамических прогулок и игр на свежем воздухе в любое время года;
• активное использование спортивных площадок населённого пункта в рамках программы;
• проведение мероприятий, направленных на профилактику вредных привычек;
• санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в школе;
• организация полноценного питания учащихся;
• проведение совместных мероприятий с родителями и детьми;
• организация и проведение в классе мероприятий по профилактике детского травматизма на дорогах;
• организация и проведение исследований уровня физического и психофизического здоровья  учащихся.