Пояснительная записка

 к рабочему воспитательному плану для учащихся 8 «а» класса

 

Рабочая программа по воспитательному плану для 8 «А» класса разработана в соответствии с концепцией воспитательной системы школы.

 

Основная цель воспитания школьника – это социализация, т. е. включение его в общество, в человеческую культуру, формирование человека, адекватного требованиям данного общества, эпохи, тем социальным условиям, в которых он будет жить и работать.

 

Задача классного руководителя – создать педагогическое пространство для развития личности ребёнка, обогащения его внутреннего мира.

 

- вырабатывать у детей мотивации к учению, к познанию окружающего мира;

 

- прививать истинные трудовые и человеческие ценности и развенчание лжеценностей;

 

- работать над формированием нравственного опыта, развивать системы справедливых оценочных суждений;

 

- формировать личностные качества; ориентировать на положительный идеал;

 

- создавать условия для самовыражения и самореализации детей.

 

Этапы работы классного руководителя:

 

1.  Изучение учащихся и коллектива класса: получение демографических, медицинских, психологических, педагогических данных (семья, социальное и материальное положение, состояние здоровья, уровень развития, воспитанности, индивидуальные особенности).

 

2.  Планирование воспитательной работы, включающее в себя формулировку проблем в воспитании учеников, определение задач воспитания, составление плана для работы с учениками, учителями, родителями.

 

3.  Организация, проведение и корректировка деятельности в соответствии с задачами и планом.

 

4.  Анализ и оценка итогов работы.

 

Направления работы:

 

- Здоровье

 

- Учёба

 

- Общение и развитие

 

- Досуг

 

-Культура

 

Виды деятельности учащихся

 

- Познавательная

 

-Трудовая

 

- Общественная

 

-Ценностно-ориентированная

 

-Художественная

 

-Спортивно-оздоровительная

 

-Свободное общение

 

Классный час - одна из важнейших форм организации воспитательной работы с учащимися.

 

Формы классных часов разнообразны: лекция, беседа, диспут, викторина, конкурс, игра, конференция, заочное путешествие, праздник, акция и т. д..

 

Классный час выполняет следующие воспитательные функции: просветительную, ориентировочную, направляющую и формирующую.

 

Просветительная функция заключается в том, что классный час расширяет круг знаний воспитанников. Предметом классного часа может быть информация из разных областей знаний, явления социальной жизни, психологические проблемы детей.

 

Ориентирующая функция состоит в формировании у школьников определённого отношения к миру на основе моральных и духовных ценностей, в выработке нравственной оценки событий и явлений. Часто классные часы помогают ученикам ориентироваться в общественных ценностях.

 

Направляющая функция классного часа предусматривает организацию деятельности воспитанников, воздействие на их поведение чтобы знания перешли в убеждения.

 

Формирующая функция проявляется в выработке у учеников навыков обдумывания и оценки своих поступков и самих себя, помогает вести диалог, выстраивать аргументацию, отстаивать собственное мнение.

Полностью солидарна!

Я со многими коллегами согласна.Конечно должны в единстве работать и педагог, и родители.Немаловажную роль играют родители. Некоторые   родители, которые дружелюбно относятся к школе, к учителю оказывают и на детей положительное влияние. И наоборот, родители, не занимающиеся  воспитанием своих детей ничего полезного не дадут ни детям, ни школе. Отрицательно будут настроены к учителю. И во всех неудачах ребёнка винят, как правило, такие родители школу и учителей.

Контакт необходим. И мы должны его находить. Как бы трудно не было. В этом будет успех.