ТРИ КИТА ЭКОНОМИКИ.

Урок-проект в 3 классе по окружающему миру.

 

  Цели проекта:

обучающая

• формировать практические знания по теме «Экономика», навыки работы с информацией.

 развивающая

• Развивать абстрактное и образное мышления;
• Развивать коммуникативные способности учащихся;

воспитательная

• развитие самооценки, самостоятельности
• воспитывать уважение к людям труда.

  Задачи:

• отрабатывать навык пользования программами  MicrosoftPowerPointи Publisher;
•  учитькратко излагать свои мысли устно и письменно;
• организовать работу с пословицами 
• организовать процесс самооценки на основе рейтинговой накопительной системе.

 

Ожидаемый результат:

• воспитание чувства любви и бережного отношения к природе;
• расширение кругозора учащихся и знаний об окружающем нас мире, экономических понятиях;
• воспитание навыков самостоятельности, чувства ответственности;
• выработка умений работать с дополнительной литературой, с ИКТ-ресурсами (интернет, компьютерная презентация);
• использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни

 

  Сроки проведения:1 неделя, 2 учебных часа.

 

План проведения проекта:

1 этап.

Выбор темы.

2 этап.

Деление класса на группы. (1 урок вводный, 10 мин.)

3 этап.

Постановка проблемных  вопросов (1 урок вводный, 10 мин.)

4 этап.

Распределение работ внутри групп по листу самостоятельной деятельности учащихся (1 урок вводный, 10 мин.)

5 этап.

Поиск материала, социологический опрос (1 неделя)

Анализ материала (1 неделя)

Оформление материала (1 неделя)

6  этап.Представление результатов (2 урок, 40 мин.)

7 этап.Рефлексия. (2 урок, 5 мин.) 

 

 

Описание проекта.

•  Весь класс был разделён на 3 группы: «журналисты», «социологи», «экологи».
• Перед ребятами поставлен вопрос: «Что требуется для производства товаров и услуг?».
• Каждая группа занималась исследованием определённой темы:

Социологи- «Какую пользу приносят нам предприятия  нашего района?»;

Журналисты – «Зачем и как (кем и где)человек трудится?»;

Экологи – «Как помогают природные богатства экономике?».

Предполагаемые результаты работы детей:

буклет «Все профессии важны, все профессии нужны»

журнал «Предприятия нашего района».

мультимедийная презентация «Природные богатства в нашей жизни»

Три кита творят основу

По щелчку мыши появляется творческое название проекта

Основа жизни – три кита

Об этом помните всегда.

А в экономике основа-

Три важных и полезных слова:

Природные богатства, капитал и труд.

По щелчку мыши появляется схема.

Все ученики в листочках или за компьютерами

 

Какое же определение работы, труда даёт словарь?

Какая специальная подготовка нужна чтобы работать?

Как вы думаете, много профессий существует?

А как связано количество профессий с экономикой?

(записать вопрос на доске)

 

Так говорят в народе, а что это значит?

А для этого слайд 

 

Осталось ещё два кита в фундаменте экономики. Попробуйте определить, какие пословицы можно отнести к природе, какие к капиталу.

Дети – в карточках. Проверьте…

 

По щелчку – таблица,

По щелчку - группы

 

Вот что говорится в словаре о слове «природа»

Воздух, вода, почва, полезные ископаемые, растения, животные – всё это природа.

Ложка и тетрадь– подумайте и расскажите, как они объединяют природу и экономику.

Вот ещё две проблемы, которую решают люди для развития экономики:

Какие полезные ископаемые используют люди?

Какое же значение природа имеет для экономики?

(написать вопросы на доске)

 

Последний кит экономики – капитал. Как вы понимаете, что это такое?

А вот как определили его учёные:

Что же может умножать доходы и приносить прибыль в экономике для увеличения количества товаров и услуг?

Представьте, что вы – директор кондитерской фабрики. Что вы сделаете для увеличения капитала?

(оборудование, специалисты, новый цех)

Вы – директор школы. Как вы поступите, чтобы ваша школа выпускала образованных людей, которые смогут поступить в вузы, стать хорошими специалистами?

(учебники, молодые учителя, компьютеры…)

Какие предприятия повышают экономику нашего района?(написать вопрос на доске)

 

Итак, как вы уже сказали, основа экономики – прир бог, капитал и труд.

К следующему уроку вы попробуете ответить на вопросы:

 

По щелчку – проблемные вопросы

 

Работать будете каждый над своим вопросом, поможет вам в этом лист планирования.

К следующему уроку вы должны собрать и оформить информацию по своему вопросу.

Я предлагаю вам на время стать специалистами различных профессий.

Социолог – человек, собирающий информацию по различным злободневным вопросам. Сегодня такой вопрос – необходимые профессии для нашего края.

Чем занимаются журналисты вы, наверное слышали. Наш журналист расскажет нам о предприятиях нашего района.

 

Одной из самых востребованных сейчас стала наука экология, наши экологи будут изучать связь природных ресурсов района с развитием экономики.

(выдаются листы планирования работы Журналистов, Экологов, Социологов)

детям предоставляются критерии оценки для каждого проектного продукта.

Рефлексия

Домашнее задание

выполнение заданий - оформление материала

 

Презентация "Три кита экономики"