|
Уважаемые коллеги!
В этом блоге вы должны разместить свой синквейн на тему того литературоведческого понятия,
которое Вы выбрали из теоретического минимума.
Для этого вам надо:
нажать гиперссылку "Добавить комментарий" (если вы хотите отреагировать конкретно на мое сообщение)
или же позицию "Ответить" (если вы хотите оценить синквейн своих коллег).
Главная ваша задача - выполнить простейшую интерактивную операцию по усвоению литературоведческого понятия,
проявив при этом творчество и глубину понимания предмета.
Но еще важнее - увидеть и оценить достоинства синквейнов ваших коллег!
Читайте, радуйтесь чужим удачам, мягко корректируйте недоработки,
предлагайте свои варианты, если Вы - креативщик!
|
На: Блог синквейнов группы 1 (Уварово)
Здравствуйте, Светлана Владимировна. Спасибо за тёплые слова и надежду, которые вы вселяете в нас, что у нас всё получится
На: Блог синквейнов группы 1 (Уварово)
Замечатальная идея! Я -учитель истории. С рифмой особо не дружу, а синквейн то, что надо.
Иван Грозный
Больной , образованный.
Убивал, завоевал, преобразовал
Опричнина, Ливонская война, реформы
Иван Великий
На: Блог синквейнов группы 1 (Уварово)
Марина! К синквейну очень трудно подбирать слова. У вас сложная тема. Слово "больной" создает блеклое впечатление. Глаголы в синквейне нужно употреблять в одном виде (убил), а в четвертой строке должно быть предложение, которое выражает главную мысль синквейна. Спасибо!
На: синквейн Марины Аболовой
Марина, приятно, что историк из другой территории заинтересовался нашим дистанционным курсом. Если позволите, несколько замечаний по поводу Вашего синквейна. 4-ая строка должна быть не именная, а афористичная или отражающая Ваше отношение к теме синквейна. 5-я строка - это общее понятие, под которое подходит тема синквейна. напр., в Вашем примере это м.б. "царь".
Познакомьтесь с теорией в Википедии (см. дидактический синквейн), чтобы самостоятельно увидеть свои недоработки.
На: Блог синквейнов группы 1 (Уварово)
Здравствуйте коллеги! Мне тоже нравится работать с синквейнами, хоть я и историк, я часто задаю своим ученикам сохздать синквейн на изучаемую тему, да и сама люблю их составлять. Например: тема - "Крымская война"
Война
Бессмысленная, кровопролитная,
Осаждала, топила, позорила.
Севастопольские герои - гордость России.
Потери
На: Блог синквейнов группы 1 (Уварово)
Как приятно, что и среди историков есть творческие люди! Только вот наш блог - это этап курсовой подготовки учителей русского языка и литературы. Любой синквейн требует отклика (автору ведь интересно, насколько удачно у него получилось!), а вот историю мы уже не помним хорошо, чтобы прокомментировать ваши синквейны. Мне они понравились, но я некомпетентна в истории! Может быть, Наталья Николаевна, вы создадите блог синквейнов в каком-нибудь сообществе учителей истории? Тогда коллеги ваши смогут и оценить синквейны, и сами заинтересуются такой работой. Ведь на наш блог попадают случайно, а так вы сможете собрать коллектив единомышленников!
На: Блог синквейнов группы 1 (Уварово)
Ну и задачка! Вот первый "блин", прямо с пылу с жару, а то не о чем говорить!
Сонет.
14-тистрочный, строго нормированный.
Увлекает, озадачивает, философствует.
"Влюбиться можно в красоту, но полюбить - лишь только душу!" (Шекспир)
Вершина поэзии.
На: Блог синквейнов группы 1 (Уварово)
Марина, здравствуй! У тебя получилось здорово! Я тебе посвящаю синквейн. Не знаю, что получилось. Не обижайся, если не понравился!
Марина!
Смелая, творческая.
Увлекает, обучает, творит.
"Коня на скаку остановит, в горящую избу войдёт!"
Молодец!
На: Блог синквейнов группы 1 (Уварово)
Марина, я тоже составила синквейн на заданную тему, оцени!
Загадка
Краткая иносказательная
Учит замечать, выявлять, мыслить.
Сокровищница человеческого наблюдения.
Головоломка.
Загадка
мудрёная, туманная
Учит мыслить, развивает.
"Метафорическое сближение далёких областей предметно-вещественного мира"
Вопрос.
На: Блог синквейнов группы 1 (Уварово)
Валентина Егоровна, поздравляю с почином! Вы молодец! Честно скажу, что два синквейна мне не по силам! Мне больше импонирует первый синквейн: он понятнее. Вророй кажется очень философским из-за высказывания. Зато определения "мудрёная, туманная" ярче, чем "иносказательная". И резюме "головоломка" эффектнее, чем "вопрос". Я за первый вариант!