Модуль 1.

• Личное и коллективное пространства в Интернет
  

Задание 1.
Личное пространство и контакты

Список групп ы

Вам в помощь:

Инструкция "Как сжать изображение"

Инструкция "Как вставить изображение"

• Заполнен раздел «Персональная информация» в пользовательском профиле.
  
• Добавлена личная фотография.
  
• Создан портфолио.
• В портфолио заполнена первичная информация об авторе.
  
• Создан личный учебный блог и прикреплен к нашему сообществу «Дневник обучения группы «РодничОК».
• Установлен контакт «Коллега» с тьютором группы и другими членами вашей группы.
• Отправлено сообщениетьютору группы по внутренней почте Открытого класса.

Задание 2.
Обустраиваемся на новом месте!

Форум «Давайте познакоми мся»

Вики-страница «Распреде ляемся по мини-группам»

• Оставлено сообщение в форуме «Дав айте познакомимся», в котором написано — кто вы, откуда и что ожидаете от данного курса.
• Создан и прикреплен к "Дневник обучения группы  "РодничОК" персональный альбом.
• Ссылка на персональный альбом размещена в вашем портфолио.
• Вы записаны в ми ни-группу.

Задание 3.
В сообществе

Сообщество педагогов Камчатского края (региональный узел) - обязательно

Предметное сообщество учителей русского языка и литературы Камчатского  края 

Сообщество учителей иностранного языка Лингвисты Камчатки

Сообщество учителей биологии Камчатского края

Сообщество учителей искусства Камчатского края

Сообщество учителей информатики и ИКТ Камчатского края

Сообщество учителей начальных классов Камчатского края

ИКТ - Инициативные, Компетентные, Творческие (начальная школа)

Сообщество учителей истории и обществознания Камчатского края

Сообщество учителей технологии Камчатского края

От Москвы до самых окраин... Сообщество учителей географии.

Сообщество педагогов-психологов Камчатского края

  Другие сообщества:

Сервисы Web 2.0 в образовательном процессе

Психология в школе

• Вы стали членом не менее трех сообществ ( 2 Камчатских сообщества +1 любое по выбору)

• В личном учебном блоге размещен текст на тему «Почему я выбрал это сообщество, чем оно меня привлекло».

• В вашем личном учебном блоге размещен текст на тему «Я нашел блог, который мне понравился" (ссылка обязательна )
  

• Вы в сообществах Открытого класса разместили  объявление, новость в раздел «С миру по нитке», расположенный на главной странице сайта, завели форум и пригласили своих коллег принять участие в обсуждении заявленной в вашем форуме темы.

Форум «Что нам приносит Интернет — пользу, знания или вред?»

Список вики-страниц «Конструктивное общение в сети» для мини-групп:

Внимание!

Работа коллективная!!!

• Мини-груп па 1
• Мини-гр уппа 2
• Мини-гру ппа 3
• Мини-груп па 4

• Вы познакомились с Федеральным законом № 152-ФЗ «О персональных данных» и дополнительными материалами по безопасности в сети Интернет.
• Вы приняли участие в работе форума «Что нам приносит Интернет — пользу, знания или вред?» с предоставлением аргументированной точки зрения по обсуждаемому вопросу.
  
• Вы приняли участие в написании коллективного текста «Конструктивное общение в сети» на Вики-странице вашей мини-группы.

Таблица личного про движения по Модулю 1

Блог «Группа « РодничОК ». Блог рефлексии»

на протяжении изучения 1 модуля

29 февраля

зачет  (ставит тьютор)

• Заполнена таблица личного продвижения по Модулю 1.
• Оставлена запись в блоге «Группа «РодничОК ». Блог рефлексии»