Гражданственность – это сознание своих прав и обязанностей по отношению к государству; гражданская организованность и дисциплинированность. Если человек ощущает свое участие в жизни общества, в его развитии, он создают не только материальные ценности для людей, он создает и самого себя. Вряд ли существует более ценное качество личности, чем самостоятельностью. Под профессиональной самостоятельностью понимается психологическая готовность рабочего к самостоятельности и эффективному выполнению всех трудовых функций, обуславливающих получение качественной полезной продукции. Приобретение качества профессиональной самостоятельности означает прорыв человека к своему истинно человеческому «Я». Работник планирует, как, каким из известных и доступных способов предполагается получить результат? Какие инструменты и приспособления для этого потребуются. Какова преемственность действий единой технологической цепочки? Сколько можно получить продукции и к какому сроку? На уроках п\о учащиеся приучаются самостоятельному обеспечению рабочего места инструментами и приспособлениями. Например: самостоятельно заботиться об обеспечение материалами рабочего места, бумагой, дискетами и т.п. При сбое в работе ПК, самостоятельно устранить неисправность, не дожидаясь специалиста. Профессиональная самостоятельность у учащегося на производственном обучении проявляется в умении без посторонней помощи разбираться во всех требованиях, предъявляемых к порученной работе, планировании и осуществлении ее, проверяя результаты, предупреждая и устраняя недостатки, преодолевая различные трудности, в достижении отличного качества продукции, экономного расходования материалов и энергии, образцового состояния оборудования, высокой производительности. На уроках п\о в стенах предприятия учащимся предоставляют самоконтроль и взаимоконтроль, своевременно предупреждая и устраняя недостатки в работе. Приучаются планировать темп работы так, чтобы к окончанию рабочего дня выполнить дневную норму продукции. При простоях в работе, возникающих из-за различных причин, учащиеся приучаются и в это время занять себя другой т операцией соответствующей более быстрому выполнению работы. И вопрос « если не я, то кто же?» помогает определить степень гражданской зрелости. Требуя от учащегося выполнения каждого задания в установленное нормой время, мы побуждаем их осваивать нормы выработки предприятия, воспитывать настойчивость в достижении цели, развивать творческие способности, приучать ценить фактор времени. Все это обеспечивает освоение учащегося к концу обучения норм времени, действующих на предприятии. Профессиональное обучение в мастерских на предприятии, где учащегося непосредственно приобщают к делам коллектива, вырабатывают главные качества рабочего человека, профессиональное мастерство, чувство ответственности за результаты всего труда, организованность и дисциплинированность. Знания, умения и навыки обеспечивают человеку правильное отражение в представлениях и мышлении материального мира законов развития природы и общества, взаимоотношений людей в процессе общественного производства, места человека в обществе и его поведение. Все это помогает определить свою социальную позицию к окружающей действительности и способствует формированию и развитию его идейной убежденности, чувства оптимизма и высоких гражданских качеств: гуманизма, коллективизма и добросовестного отношения к труду.