1 ..В связи с проникновением Интернета в образовательный процесс возникают проблемы  многочисленные вопросы «безопасности информации».Безопасность информации зиждется на трех принципиальных моментах: конфиденциальности, информационной целостности и мерах обеспечения- санкционированного доступа.  Решить проблему можно: ограничением несанкционированного доступа. С одной стороны, должны быть защищены права производителей продуктов и информации от монопольного присвоения их государством  с другой стороны, без ущерба авторского права должны быть определены и уважаться права конечных пользователей. Таким образом,проблемы связанные с проникновением Интернета в образовательный процесс:

• защита интеллектуальной собственности на создаваемые продукты(" Закон об авторских правах "призван защитить это право)
• законы не совершены; необходимо принять законы, охраняющие информационный сектор( проблема - ответственности за содержание и  распространения информации; применять "фильтрацию" содержания информации . )
• потребители или пользователи ( проблема конфиденциальности личных данных- решение проблемы-использование шифрования, кодировки)
• защита прав пользователей на получение достоверной информации( решение проблемы-проверить наличие информации в других источника, сайтах, убедиться в высоком рейтинге сайта и.пр)

 

2 Данный закон  можно считать  достоверной информацией, т.к. размещён официальным печатным органом Правительства РФ  «Российская газета», а также можно с ним ознакомиться на  федеральных, региональных сайтах.

3 Любые действия по работе с персональными данными  детей должны осуществляться с письменного согласия родителей, о чем нужно разъяснить родителям или законным представителям и осуществляться сбор и обработку этих сведений только с их письменного согласия. Администрация ОУ должна разъяснить педагогам об ответственности за размещение персональных данных учащихся в Интернете. Что было сделано в нашей гимназии  при введении электронных дневников обучающихся. Для защиты детей нужно разъяснять им: о существующих урозах в Интернете, о необходимости нераспространения личных сведений, об опасности  использования платных услуг в Интернете. Нужно в семье заключить" Соглашениео работе в Интернете  ."

1)Проблемы связанные с проникновением Интернета в образовательный процесс:

• защита интеллектуальной собственности на создаваемые продукты( государство должно гарантировать и обеспечивать права, в частности, особый правовой статус получения, использования и хранения архивных копий электронных документов должны иметь публичные библиотеки. Закон об авторских правах)
• сетевые взаимодействия между компьютерами и поддерживающими работу сети Интернет и передача информации в ней ( законы не совершены; необходимо принять законы, охраняющие нонпрофитный сектор Интернет для учреждений культуры, науки и высшей школы)
• провайдеры информационных услуг( проблема - ответственность за содеожание распространения информации; применять "фильтрацию" содержания информации . оформление договоров)
• потребители или пользователи ( проблема конфиденциальности - использование шифрования, запрещение перлюстрации)

В России приняты законы "Оправе на информацию", "О СМИ", "О рекламе" и др., которые помогают защитить граждан, но они нуждаются в дополнении и уточнении, связанных со спецификой электронной информации и телекоммуникации. Безопасность зиждется на трёх моментах: конфиденциальности, информационной целостности и мерах обеспечения санкционированного доступа. Защитные меры должны касаться:

• методов кодирования
• методов ограничения
• методов защиты.

2)Данный закон можно считать достоверной информацией, т.к он размещён официальным печатным органом, а также можно с ним ознакомиться на федеральных, региональных сайтах.

3)Любые действия по работе с персональными данными детей должны осуществляться с письменного согласия родителей или законных представителей.  Родители или законные представители должны знать цели деятельности с данными, перечень действий с данными,их обработке.

При работе с Интернет существуют различные угрозы: сомнительные сайты, интернет - зависимость, угроза здоровью, пропаганда жестокости и др.

Родителям необходимо осознанно подходить к этой проблеме. Необходимо прводить воспитательную работу с детьмим, посещать Интернет вместе с детьми, объяснять детям , что нельзя выдавать свои личные данные. контролировать детей, объяснять, что нужно критически относиться к полученным материалам, учить правильно использовать Интернет., создать "Семейное соглашение о работе с Интернет", для того, чтобы ребёнок не подвергался угрозам и оградить его от этих угроз. 

 

1. Меня как педагога волнует вседоступность Интернет, как источника большого колличества информации разного содержания. Имея фильтры на школьных серверах, дети неограниченно пользуются мобильным интернетом, и только на совести родителей остаётся установка фильтров на домашних компьютерах и телефонах. Дети пользуются списыванием готовых домашних заданий, рефератов, презентаций, забывая о авторском праве и его защите. Создавая собственные интеллектуальные и творческие продукты не ставят копирайт, размещая в интернете. Детям, публикуя информацию в сети,  необходимо напоминать о важности вставления ссылок на интернет ресурсы, которыми они пользовались.

Не во всех семьях есть доступ в интернет, что также является проблемой при организации исследовательских и творческих проектов, дети ограничены в пользовании школьным компьютером и не имеют возможности свободно планировать своё время работы с проектами. Не все родители и даже учителя могут свободно владеть ИКТ, пользоваться электронной почтой и различными редакторами. Учителя порой боятся пользоваться новым цифровым оборудованием. Можно, конечно, и по старинке работать только с мелом у доски, но современных учеников надо постоянно удивлять, чтобы смотивировать на обучение, на поиск новой информации, чтобы они не видели в нас доисторических менторов, а воспринимали как тьюторов или наставников, в их хорошем значении.

2. Данный Закон  можно считать  достоверной информацией, т.к. размещён официальным печатным органом Правительства РФ  «Российская газета», а также можно с ним ознакомиться на  федеральных, региональных сайтах. Кроме того указана дата его первой публикации (ратификации), федеральный номер, опубликованы поправки.

3. Любую информацию о детях (фотографии, персональные данные, творческие работы) можно размещать только с письменногосогласия их родителей или законных представителей. Любая избыточная (не по возрасту) информация может представлять психологическую угрозу ребёнку. Информация порнографического и насильственного содержания может появляться в неожиданных местах: библиотечных, музыкальных и др. сайтах. Родителей необходимо убедить, что фильтры на домашнем компьютере и ограничение доступа  в интернет с мобильного телефона очень актуальны и эффективны. Разъяснение детям о риске размещения персональной информации на социальных сайтах и различных сообществах необходимо уже с момента, когда ребёнок впервые выходит в сеть. Необходимо внимательно отслеживать контакты ребёнка. Педагоги должны показвать возможости Интернет для обучения , развития творческих качеств, коллективного взаимодействия в сети и расширения кругозора. Для безопасной работы детей в Интернет всем классным руководителям полезно бы было ознакомить родителей с "Семейное соглашение о работе в Интернет" . Считаю его создание "палочкой-выручалочкой" для себя как педагога и мамы двух дочерей (почти 5 и почти 17 лет).

 

1) Процесс информатизации образования идёт полным ходом. С одной стороны это масса плюсов, но возникает и ряд проблем:

Ø  возможен доступ к персональным данным, нарушение конфиденциальности, т.е вопрос безопасности информации РЕШЕНИЕ-контентных фильтров, кодирование, шифрование;

Ø  недостоверная информация. РЕШЕНИЕ-любой информационный сайт должен регистрироваться подобно издательству и нести ответственность за предоставляемую информацию по закону;

Ø  угроза заражения вредоносными программами- программное обеспечение для мгновенного обмена сообщениями сегодня являются простым способом распространения вирусов, так как очень часто используются для прямой передачи файлов. РЕШЕНИЕ-установка специального антивирусного программного обеспечения на ПК;

Ø  доступ к нежелательном у содержимому, РЕШЕНИЕ- программа «Родительский контроль»- Родительский контроль в Windows Vista, установка контентной фильтрации, Включение веб-фильтра позволит значительно уменьшить число нежелательных узлов, которые могут увидеть дети, но, естественно, не гарантирует стопроцентной защиты;

Ø  контакты с незнакомыми людьми с помощью чатов РЕШЕНИЕ-обучение детей безопасному поведению в Интернете

Ø  некомпетентность педагогов (к сожалению, данный факт имеет место быть), некомпетентность родителей (встречается гораздо чаще) в вопросах пользования Интернет ресурсами. РЕШЕНИЕ- обязательное обучение педагогического состава, лекции для родителей на родительских собраниях

Ø  для жителей  отдалённых посёлков, деревень  существует проблема подключения к сети Интернет. (И для нашего посёлка в частности, хотя это всего 40 км от Екатеринбурга) - отсутствует телефонная линия предоставляющая возможность выхода в интернет с помощью технологии ADSL. РЕШЕНИЕ - подключить интернет в селе можно при помощи беспроводных технологий, для этого приобретается специальный USB модем.

2)Достоверность информации можно проверить на официальных сайтах органов власти. В справочной правовой системе  http://garant-ekb.ru/sistema-garant/spsstep/   , а так же на сайтах газет «Российская газета» http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.htmlа для этого Закона, «Парламентская газета», где публикуются законы и поправки к ним

3) Недопустимо размещать в Интернете персональные данные ребёнка(адрес, ФИО родителей) любые действия с персональными данными ребёнка проводятся только с письменного согласия родителей.

Доступ к нежелательном у содержимому - одна из угроз, ожидающая ребёнка при пользовании Интернетом . На многих сайтах отображаются всплывающие окна с рекламой(как  платных сайтов, так и сомнительного содержания). Свои сайты есть и у националистических, фашиствующих организаций, и у деструктивных сект. Все чаще и чаще злоумышленники используют службы мгновенных сообщений для того, чтобы заставить детей выдать личную информацию. В других случаях это могут быть педофилы.

 Оградить детей можно, если постоянно вести разъяснительную работу. Следует объяснить детям, что нужно критически относиться к полученным из Интернет материалам, ведь опубликовать информацию в Интернет может абсолютно любой человек. Объяснить ребенку, что сегодня практически каждый человек может создать свой сайт, и при этом никто не будет контролировать, насколько правдива размещенная там информация. Научить ребенка проверять все то, что он видит в Интернете. Объяснить детям, что такое расизм, фашизм, межнациональная и религиозная вражда(причём это не только задача родителей, но пи педагогов, классные часы на на тему безопасного поведения в Интернете). Рекомендовать родителям ввести фильтрацию электронной почты для домашнего ПК, познакомить их с. "Семейным соглашением о работе в Интернет"

"Семейное соглашение о работе в Интернет" создано для того, чтобы научить родителей, как оградить детей от негативного воздействия Интернета, как осуществлять родительский контроль над поведением детей в Интернете

1)В связи с  проникновением Интернета в образовательный процесс появились следующие  проблемы :

- доступность информации, для получения которой  предполагается  выполнение самостоятельной  или домашней работы (так называемые ГДЗ, готовые доклады);

 - плагиат  (готовые рефераты, презентации а в некоторых случаях даже исследовательские проекты);

- несанкционированный доступ в локальные сети.

2)  При оценке достоверности закона или  документа необходимо  убедиться в том, что такие документы  исходят от органа, уполномоченного представлять данный вид информации ( для закона "О персональных данных"  это Российская газета, в которой печатаются все принятые в нашей стране законы), подписаны лицом, имеющим право скреплять документ подписью (в данном случае закон "О персональных данных" подписан Президентом Российской Федерации В.В. Путиным), содержат все другие неотъемлемые реквизиты данного вида доказательств (электронный адрес газеты, дата принятия закона Государственной Думой, дата одобрения Советом Федерайии,  дата опубликования, дата вступления закона в силу).

3) Любые действия при  работе с персональными данными детей должны осуществляться с письменного согласия родителей или законных представителей. Родители или законные представители должны знать цели деятельности с данными ребенка,  перечень действий с данными,их обработке.

При работе с Интернет существуют различные угрозы: сомнительные сайты, интернет - зависимость, угроза здоровью, пропаганда жестокости и др.

 Взрослым (родителям, законным представителям и учителям)  необходимо осознанно подходить к этой проблеме. Необходимо прводить воспитательную работу с детьмим, посещать Интернет вместе с детьми, объяснять детям , что нельзя выдавать свои личные данные. контролировать детей, объяснять, что нужно критически относиться к полученным материалам, учить правильно использовать Интернет., создать "Семейное соглашение о работе с Интернет", для того, чтобы ребёнок не подвергался угрозам и оградить его от этих угроз. 

1)В связи с  проникновением Интернета в образовательный процесс появились следующие  проблемы :

- доступность информации, для получения которой  предполагается  выполнение самостоятельной  или домашней работы (так называемые ГДЗ, готовые доклады);

 - плогиат  (готовые рефераты, презентации а в некоторых случаях даже исследовательские проекты);

- несанкционированный доступ в локальные сети.

2) 5. При оценке достоверности закона или  документа необходимо  убедиться в том, что такие документы  исходят от органа, уполномоченного представлять данный вид информации ( для закона "О персональных данных"  это Российская газета, в которой печатаются все принятые в нашей стране законы), подписаны лицом, имеющим право скреплять документ подписью (в данном случае закон "О персональных данных" подписан Президентом Российской Федерации В.В. Путиным), содержат все другие неотъемлемые реквизиты данного вида доказательств (электронный адрес газеты, дата принятия закона Государственной Думой, дата одобрения Советом Федерайии,  дата опубликования, дата вступления закона в силу).

3). 

1)В связи с  проникновением Интернета в образовательный процесс появились следующие  проблемы :

- доступность информации, для получения которой  предполагается  выполнение самостоятельной  или домашней работы (так называемые ГДЗ, готовые доклады);

 - плогиат  (готовые рефераты, презентации а в некоторых случаях даже исследовательские проекты);

- несанкционированный доступ в локальные сети.

2) При оценке достоверности закона или  документа необходимо  убедиться в том, что такие документы  исходят от органа, уполномоченного представлять данный вид информации ( для закона "О персональных данных"  это Российская газета, в которой печатаются все принятые в нашей стране законы), подписаны лицом, имеющим право скреплять документ подписью (в данном случае закон "О персональных данных" подписан Президентом Российской Федерации В.В. Путиным), содержат все другие неотъемлемые реквизиты данного вида доказательств (электронный адрес газеты, дата принятия закона Государственной Думой, дата одобрения Советом Федерайии,  дата опубликования, дата вступления закона в силу).

3)