ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ХИМИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ

Ким Елена Петровна
e-mail:
МОУ «Гимназия №1» Октябрьского района г. Саратова http://sargymn1.ru/content/view/6/7/

Введение профильного обучения дает возможность для решения проблемы воспитания ответственности за благополучие общества. Для учебных заведений города Саратова – аккумулятора большого числа заводов и перерабатывающих предприятий – экологическое воспитание школьников является первостепенной задачей. Эта работа направлена на решение проблем социальной адаптации человека и сохранения его здоровья в условиях проживания в промышленном центре, а также на воспитание стремления обучающихся жить в окружающей среде в соответствии с экологическими нормами поведения. Одним из условий реализации экологического воспитания школьников является единство классной, внеклассной и внеурочной деятельности по изучению проблем окружающей среды. Для этого активно используются знания учащихся по разным предметам, организуется исследовательская и проектная деятельность, развиваются познавательная и информационно-коммуникативная деятельность учащихся.

Вопросы экологического характера проходят красной нитью при решении расчетных химических задач. В качестве примера приведу тексты таких задач:

1. Одним из самых высокотоксичных соединений, загрязняющих окружающую среду, является диоксин. Он поражает печень, обладает  канцерогенным, мутагенным действием, способен накапливаться  в организме. Образуется как побочный продукт при органическом синтезе, при сжигании мусора. Устойчив, химически инертен. Известен состав диоксина (%): С - 44,72; Сl - 44,1; О - 9,94; Н - 1,24. Установите молекулярную  формулу  диоксина, если известно, что молекула имеет симметричное строение  и плотность паров вещества составляет 14,375 г/л.
2. Некоторая карбоновая кислота, используемая в пищевой промышленности, и имеющая код Е280, содержит 49% углерода, 8% водорода и 43 % кислорода. Относительная плотность ее паров по кислороду 2,3125. Определите молекулярную формулу кислоты.
3.   Едкий запах кухонного чада обусловлен, главным образом, акролеином (от лат. acros-едкий), который образуется вследствие обезвоживания глицерина, получающегося из жиров. Соотношение   масс химических элементов в формуле:
m(С) : m(Н) : m(О) = 9 : 1 : 4, а относительная молекулярная масса составляет 56. Определите молекулярную формулу акролеина.
4. Диацетил - желто-зеленая жидкость с запахом топленого масла. Ее добавляют в маргарин, чтобы придать ему характерный вкус натурального сливочного масла. Определите молекулярную формулу диацетила, если при сжигании 43 г вещества выделяется 44,8л углекислого газа и 27 мл воды. Относительная плотность паров по гелию составляет 21,5.
5. Тетраэтилсвинец – важнейший антидетонатор для двигателей внутреннего сгорания. По имеющимся данным, в одной из западных стран в двигателях внутреннего сгорания было сожжено около 15 млн. тонн этилированного бензина (за один год). Рассчитайте массу выброшенного в атмосферу оксида свинца (II)? Известно, что молярная концентрация антидетонатора в бензине составляет 0,002 моль/л, а плотность бензина равна 750 г/л.
Современное информационное оснащение помогает активно использовать Интернет как компонент экологического образования школьников. Так, вопросы экологического направления находят обсуждение в форумах дистанционного курса «Химия биогенных элементов», размещенного на площадке     http://courses.saripkro.ru/school/course/category.php?id=13

Скрин-шот форума по теме «Меры профилактики заболеваний щитовидной железы, вызванной недостатком или избытком иода» представлен в приложении 1.

Сегодня уже нет сомнения, что проектная деятельность позволяет раскрыть творческие возможности обучающихся, а также дает возможность осуществить интеграцию разных предметов как естественнонаучного, так и гуманитарного направления. Проектные технологии  являются способом  познания окружающего мира, средством привлечения обучающихся к социальной деятельности, что способствует формированию у них гражданской ответственности. Среди многочисленных проектов, выполненных учащимися химико-биологических классов МОУ «Гимназия №1» г. Саратова  особое внимание заслуживают проекты – призеры и участники различных конкурсов и научно-практических конференций школьников в 2010-11 учебном году:

Несомненно, современное общество может быть полноценным только в том случае, если каждый его член экологически культурен, т.е. является социально активной личностью, владеющей экологической этикой.  Задача школы – воспитание такой личности – личности, которая ответственна за состояние окружающей среды, экологическую чистоту природного мира. 

Приложение 1. Скрин-шот форума на дистанционном курсе по теме «Меры профилактики заболеваний щитовидной железы, вызванной недостатком или избытком иода»