Тема урока: «Первое знакомство со звёздами».

Цель: сформировать у детей представление о звёздах и планетах солнечной системы.

Задачи:

- расширить знания о планете Земля, о её месте в солнечной системе, об особенностях и отличиях её от других планет солнечной системы;

- развивать умения сравнивать по характерным признакам звезду и планету;

- воспитывать эмоциональное отношение к красоте окружающего мира.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, карточки для составления кластера, модель солнечной системы.

Ход урока.

1. Орг. момент

- Здравствуйте, ребята! Сегодня урок проведу у вас я. Меня зовут Елена Борисовна. На уроке присутствует много гостей. Я надеюсь, что это не помешает нашей работе.

2. Слайд 1. (поляна)

Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет

Тучка в небе проплывает.

-Ребята, а вы любите наблюдать за тем, что происходит вокруг вас?

-А часто ли вы смотрите на небо?

-В какое время суток небо наиболее красивое? (ночью)

-Почему?

С давних времён человека манило ночное время - загадочное и непонятное. Люди  высказывали разные догадки о том, как устроен мир, кто его создал. Звездное небо было первой великой книгой, которую люди учились читать и понимать. Потом появилась наука о звездах и других небесных телах, которая стала называться «астрономия» (слайд 2)

В переводе с греческого языка «астрон»-звезда, «номос»-закон. Значит, астрономия это наука о звездах.

-Вы, наверное, догадались, о чём пойдет речь сегодня на уроке? (слайд)

Ночь пришла и на небе раскинула бусы из звезд.

И рассыпались звезды на тысячи верст

Как манят они и зовут за собой

Что вот ты готов уж идти за звездой.

Они миллионы загадок таят,

Сверкают, мерцают, на небо манят.

Вот если б имели мы крылья свои,

Смогли бы тогда улететь от земли.

И сверху увидели б, дух затая,

Как все же прекрасна наша Земля!!!

-А знаете ли вы, кто первым побывал в космосе и смог покорить?

-Первым увидел нашу землю из космоса наш соотечественник   Ю.А.Гагарин. 12 апреля 1961 года он совершил полет в космос. С тех пор прошло 50 лет. Этот год юбилейный. В апреле мы будем отмечать знаменательную дату – 50-летие со дня полёта. И 2011 год президентом Д.А.Медведевым объявлен годом Космоса.

И мы, ребята, сегодня сможем совершить виртуальное путешествие в космическое пространство.

-На чем мы полетим?

-А полетим мы на ракете. ( слайд?)

-Чтобы отправиться в путешествие надо проверить рабочие места, у вас на партах  лежат бортовые журналы, которые помогут нам в путешествии. Пристегнули ремни, зажмурили глаза и сказали: «Три, два, один - пуск». Мы преодолели земное притяжение и оказались в космическом пространстве. (Звучит музыка. Слайд - Звездное небо).

- Посмотрите, какое огромное количество звёзд нас окружает, и какие они разные!

А знаете ли вы, что такое звёзды? Давайте посмотрим в наш астрономический словарь и прочитаем что такое звёзды.

В бортовых журналах первая запись – ЗВЁЗДЫ  (Слайд)

Посмотрите, а все ли звёзды одинаковые по размеру? На какие 2 группы можно разделить звёзды? (большие и маленькие)

(Слайд разноцветные звёзды) Посмотрите повнимательней на звёзды. Все ли они одного цвета? Какие цвета вы увидели?

Если присмотреться к звёздам внимательней станут заметны их цветовые различия.

Отчего же зависит окраска звезды? (выслушать предположение детей)

« Наряд» звезды - окраска зависит от её температуры.

Как вы думаете, какого цвета будет самая горячая звезда? (тёплая, холодная)

Вывод: (слайд) самые яркие звёзды голубые и белые. Их температура самая высокая.

Тёплые звёзды – жёлтые, а холодные оранжевые и красные.

Запись в бортовых журналах.

Физминутка.

Солнце вышло из-за тучки.

Мы протянем солнцу ручки.

Руки в стороны потом,                                            

 Мы пошире разведём.

- Рассматривая звёздное небо, вы заметили, что звёзды расположены неравномерно. Есть места скопления звёзд. Как называется скопление звёзд, найдите в наших словариках.

В прошлом знание звёзд играло более  важную роль в повседневной жизни, чем сейчас. Для крестьянина, пастуха, моряка и путешественника звёздное небо было и часами, и календарём, и компасом. Чтобы лучше запомнить рисунок звёздного неба, древние астрономы разделили его на созвездия и дали им имена своих богов, героев, зверей, предметов. Названия созвездий пережили века и сохранились до наших дней. Слайды с созвездиями

Слайд «Млечный путь»

Сейчас из иллюминаторов мы видим «Млечный путь». Он собрал 200 миллиардов звёзд. Вот здесь на окраине есть звезда под названием Солнце и наша солнечная система.

Солнце – обыкновенная звезда. Она имеет особое значение только для нас землян. От неё мы получаем тепло и свет, так как она ближе всех расположена к нашей планете.

У солнца есть своя «семья» - солнечная система.

 Может быть, вы уже знаете, что входит в солнечную систему?

Прочитайте в словариках, что такое планеты и сделайте запись в бортовых журналах. А знаете ли вы названия планет? Давайте посмотрим, как они расположены и узнаем о некоторых их особенностях.

Ближе всех к Солнцу расположен Меркурий.

Венера самая яркая планета.

Треть планета от Солнца – наша Земля. Пока известно, что жизнь есть только на ней.

Ближайший сосед Земли – Марс. Ещё его называют красной планетой, потому что его поверхность покрыта ржавчиной.

Пятая планета – Юпитер. Она самая тяжёлая.

Следующая планета Сатурн. Вокруг него вращаются кольца из осколков льда и камней.

Седьмая планета – Уран. В отличие от других планет он вращается по часовой стрелке.

Восьмая планета Нептун. Девятая – Плутон. Эти планеты самые холодные. Как вы думаете почему? (слайд)

Запись в бортовых журналах.

Проверяем:

Раз – Меркурий,

Два – Венера,

Три – Земля,

Четыре – Марс,

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

За ним Нептун.

Он восьмой идёт по счёту,

А за ним уже потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

А теперь давайте посмотрим на модель солнечной системы. Она поможет лучше понять, как же устроена солнечная система, увидеть, как каждая планета вращается вокруг Солнца по своей орбите. В словарях найдите значение слова орбита.

 Посмотрите на таблицу, которая получилась в наших бортовых журналах.

Что же такое звёзды и планеты? (небесные тела) В чём их главное отличие?

Наше виртуальное путешествие подходит к концу. Чтобы благополучно вернуться на Землю, необходимо разгадать кроссворд:

-звезда, имеющая для землян особое значение; (Солнце)

- самая удалённая планета солнечной системы; (Плутон)

- небесные тела, вращающиеся вокруг Солнца и отражающие его свет; (планеты)

- планета с кольцами; (Сатурн)

- планета, расположенная ближе всех к Солнцу; (Меркурий)

- путь, по которому движется планета; (орбита)

- Совокупность, скопление звёзд это ……(созвездие)

Вернулись на Землю. Я очень довольна вашей работой. Вы показали хорошие знания. Но в ваших бортовых журналах остались незаполненные стрелки. Значит что- то осталось неизвестным. Об этом вы узнаете на других уроках окружающего мира, географии, астрономии. Но если вас эта очень заинтересовала и вам не хочется долго ждать, вы можете воспользоваться энциклопедиями, ресурсами Интернет и найти ответы на интересующие вопросы.

 А сейчас мне бы очень хотелось узнать, понравилось ли вам наше путешествие.

Если вам было легко и интересно, поднимите жёлтую звёздочку.

Если интересно, но встретили трудности – голубую.

 Если вам было очень трудно – красную.

Вот какое звёздное небо получилось у нас.

Домашнее задание: ознакомьтесь с текстом учебника на странице 6-11.

Нарисуйте солнечную систему. А самым любознательным предлагаю найти информацию и сделать запись в бортовых журналах о кометах, метеоритах, астероидах.