Сценарий театрализованного урока-представления«Физика за чайным столом»

Этот театрализованный урок-представление проводится после того, как изучены разделы физики «Тепловые явления» и  «Изменения агрегатных состояний вещества».

Взвод суворовцев делится на две команды.

Все конкурсы оцениваются жюри, при этом заполняется оценочная таблица.

Красиво оформляется комната досуга суворовцев 7 роты – в русском стиле, где проводится мероприятие. Красиво накрыты столы.

На выставочных столах каждой команды находятся творческие работы суворовцев.

Схема организации театрализованного урока-представления

План проведения внеклассного театрализованного урока-представления

Красиво и празднично накрыты столы. Звучит песня «Русский чай». Суворовцы приветствуют преподавателя и садятся за столы.

Для запуска музыкального сопровождения вводной части преподавателя в приложении №1 (слайд 2) необходимо активизировать кнопку    .

Преподаватель. Чаепитие – это неотъемлемая часть гостеприимства, дружеского участия, общения и традиций разного народа. Однако, посмотрев на этот процесс под особым углом зрения, мы найдем в нем множество интересных физических явлений. Сегодня мы обратим пристальное внимание на такие явления и попытаемся объяснить их. Взвод поделен на две команды, которые будут участвовать в трех конкурсах. Каждый конкурс оценивается согласно критериям:

1. конкурс «Пока чайник закипает» – 5 баллов;
2. конкурс «Опыт» – 5 баллов;
3. конкурс «Эстафета» –  за каждый правильный ответ команды присуждается по 1 баллу.

Каждая команда накрыла свои столы и подготовила творческую выставку. За культуру и эстетическое оформление также начисляются баллы (максимум – 5 баллов).

В ходе урока жюри заполнит оценочную таблицу, и при подведении итогов определится победитель. В первом конкурсе каждая команда задает свой домашний вопрос сопернику. Во втором конкурсе демонстрирует опыт и объясняет его. Дополнять и поправлять ответы имеют право все, получая при этом 1 дополнительный балл для своей команды. Ответы оценивают жюри (преподаватели роты, офицеры-воспитатели).

Итак, включаем чайники (самовар). Эпиграфом нашего мероприятия стала народная мудрость:

Устал – спроси чаю.

Жарко – выпей чаю.

Хочешь согреться – пей чай.

(Народная мудрость)

Озвучивается тема урока, приводится структура конкурсной части, критерии оценивания, эпиграф к уроку.

Приложение №1 (слайд 1, 2, 3, 4).

1-ведущий. Здравствуйте дорогие гости!

(Суворовец зачитывает стихотворение «Всесильный чай» - приложение №2).

2-ведущий. Сегодня мы собрались, чтобы провести физический вечер за чашкой чая. Когда заходит речь о чае, обычно перечисляют его достоинства: и полезен-то он, и много в нем витаминов, и снимает нервное напряжение, и множество других ценных свойств.

1-ведущий. А познакомят вас с историей чая в России суворовцы 2 взвода, которые предлагают вашему вниманию рассказ «Подарок Алтын-Хана».

Приложение №1 (слайд 5).

Приложение №3,9.

2-ведущий. В старину простые люди чай не знали, а заваривали сухие ягоды и морковь. Предлагаем вашему вниманию шуточное стихотворение. Прочитает его суворовец 3 взвода.

Приложение №4.

1-ведущий. Чай – не просто напиток, но еще и традиционный элемент общения. Вы говорите «Русский чай» и воображение рисует: пузатый самовар с расписным чайником на верху, медовые пряники и баранки, в вазочках разноцветный мармелад и варенье. Жаль, что мы забыли этот милый старинный обычай. А как приятно посидеть у самовара, неторопливо попить чай, не спеша повести беседу.

2-ведущий. Пока у нас закипают чайники, предлагаем командам первый конкурс. Конкурс «Пока чайник закипает».

Приложение №1 (слайд 6).

Каждая команда подготовила сопернику физический вопрос. Итак, вопрос первой команды.

В каком сосуде быстрее закипит вода: с открытой или закрытой крышкой?

Правильный ответ.  Быстрее закипит чайник с закрытой крышкой, так как из чайника с открытой крышкой в процессе нагревания будут уходить в воздух наиболее быстрые молекулы, унося с собой энергию и эффективно охлаждая этим оставшуюся в чайнике воду (испарение сопровождается охлаждением). Нагревателю в данном случае «требуется» не только довести воду в чайнике до кипения, но и часть ее испарить в процессе нагревания. На это уходит больше энергии, а значит, и времени, чем при кипячении воды в закрытом чайнике, где вырвавшиеся из воды молекулы скоро образуют под крышкой насыщенный пар и, возвращаясь обратно в воду, отдают ей свою избыточную энергию.

Вопрос второй команды.

Почему перед закипанием чайник шумит?

Правильный ответ. В воде есть растворенный воздух, который при нагревании образует мелкие пузырьки. В этих пузырьках собирается водяной пар. Под действием архимедовой силы пузырьки всплывают, попадая при этом в еще не прогретые слои воды. Водяной пар в пузырьках конденсирует, пузырьки «схлопываются» или сильно сжимаются, и в жидкости распространяется звуковой импульс. Одновременное схлопывание большого числа таких пузырьков воспринимается как шум.

2-ведущий. Пока жюри оценивает первый конкурс, о пользе чая расскажет суворовец 2 взвода.

Приложение №1 (слайд 7).

Приложение №5.

1-ведущий.  Второй конкурс нашего мероприятия посвящен экспериментальной части и физическим принципам чаепития.

Конкурс «Опыт».

Приложение №1 (слайд 8).

2-ведущий. Предлагаем командам провести эксперимент и объяснить его с научной точки зрения. После выступления команд мы предоставим видеосюжеты с верными ответами, чтобы жюри могло оценить точность ответов участников.

Опыт для первой команды. Продемонстрируйте опыт закипания воды в бумажном стаканчике. Почему бумага не воспламеняется?

Опыт для второй команды. Продемонстрируйте опыт растворения заваривания чая и сахара в холодной и горячей воде.  Почему в горячей воде процессы протекают быстрее?

2-ведущий. Мы предлагаем вашему вниманию заключительный конкурс нашего мероприятия.

Конкурс «Эстафета».

Конкурс  проводят ведущие, поочередно задавая вопросы по физике и по химии.

За правильный ответ суворовцу выдается жетон.

Приложение №1 (слайд 9, 10).

Приложение №6.

1-ведущий. Пришла пора заваривать чай. Люди пьют чай в зависимости от национальных традиций и личных вкусов по-разному: с лимоном, грейпфрутом, молоком, медом, вареньем, сиропом, ягодами, сахаром, корицей и т.д. Какие правила заварки чая вы знаете, какие физические явления происходят при заварке и после, когда в чай добавляют сахар? О разновидностях подачи чая расскажет суворовец 4 взвода.

Приложение №1 (слайд 11).

Приложение №7, 10.

Дежурные разливают чай.

1-ведущий. Дорогие друзья предлагаем вам отведать наш «Суворовский чай». Приятного чаепития!

Приложение №1 (слайд 12).

Во время чаепития суворовцев жюри подводит итоги конкурсов, которые оформляются в виде оценочной таблицы.

Оценочная таблица

Заключительное слово жюри. Награждение победителей и наиболее активных участников.

Приложение №1 (слайд 13).

Преподаватель. Итак, мы увидели сегодня, как наука физика помогает ясно и четко отвечать на вопросы и объяснять явления, связанные с чаепитием. Закончит наше мероприятие суворовец 3 взвода.

Приложение №1 (слайд 14).

Приложение №8. 

Планируемые результаты урока:

1. учащиеся привлечены к изучению народных традиций, познакомлены с историей и традициями чаепития;
2. у учащихся сформирован интерес к русскому фольклору;
3. в рамках духовно-нравственного воспитания суворовцев, проведена  пропаганда здорового образа жизни, показано значение употребления чая для сохранности здоровья человека;
4. сформирована культура поведения за столом, культура речи и общения;
5. развиты умения применять приобретенные знания по химии, литературе, математике, истории, художественной культуре для объяснения физических явлений, показаны межпредметные связи для формирования целостного подхода и  единого взгляда на окружающий мир.