Спасибо всем за такую интересную и содержательную работу. Наш проект для меня самый лучший, чтобы не решило жюри: он сделан с такой любовью к своей малой Родине, что просто дух захватывает! А оформление просто на 5+. Отедльное спасибо Валентине Алексеевне и Тамаре Анатольевне. Девочки, вы были нашей движущей силой и душой проекта. Желаю вам дальнейших творческих успехов!
Комментарий был изменен с момента создания (Nikiforowa88, вс, 29/05/2011 - 18:31).
Уважаемые коллеги, поздравляю всех с завершением 3 тура и всего конкурса в целом. Мы славно с вами потрудились и бы ли не самыми худшими. Неважно как оценит нас жюри, главное мы сами знаем, что мы несём детям самое лучшее и дорогое в жизни-ЛЮБОВЬ. А ещё хочу всех поздравить с окончанием ещё одного учебного года. Нам ведь , дорогие коллеги, тоже можно кричать
Размещено пн, 30/05/2011 - 15:31 пользователем Алла Александровна Максименко.
Уважаемые коллеги! Огромное спасибо за очень интересное общение. Мне многому можно поучиться . Вы , несомненно, лидеры в нашей команде и я буду очень рада, если жюри достойно оценит это. Оформление проекта на "отлично", молодцы!
Желаю всем хорошо отдохнуть, набраться сил и вдохновения!
Размещено Tue, 31/05/2011 - 21:22 пользователем Евгений Александрович Беляков.
Спасибо за интересную проделанную вами работу, она на самом деле очень интересна и познавательна. Я считаю, что каждый человек должен знать историю своего места жительства, особенно если это древний город или деревня.
УРА!!! Конкурс закончился!!! Мы победили!!! Поздравляю нашу бесценную Тамару Анатольевну с абсолютной победой и ВСЕХ ВСЕХ участников конкурса. Организаторам , большое спасибо. По случаю победы я для всех приготовила праздничный торт (жаль, что ИНТЕРНЕТ не имеет возможности всех им угостить, но интересующимся могу написать рецепт). А дляпобедительницы-розу из моего сада.
Комментарий был изменен с момента создания (valia.dubinina, Fri, 10/06/2011 - 19:38).
"Нам так понравилось снимать окрестности нашего поселка! Какая красивая природа у нас! Очень интересно было узнавать, как даются имена рекам, местам отдыха Сосновки. Мы полюбили наш поселок еще больше и уверены – это самое красивейшее место на свете!" (Д. Андросов, Е. Бурашникова, В. Коновалова)
"Мы столько узнали о наших улицах и людях, в честь которых они названы. Здорово было работать в команде, выбирать удачный вид улицы, отбирать лучшие фотографии. Захотелось побольше узнать и о других улицах, которых так много в нашей Сосновке, запечатлеть их в фотографиях, чтобы сравнить облик села через много лет, когда мы станем взрослыми." (А. Кузовова, Ю. Дмитриева, В. Назарова)
У Тамбовского поэта Семёна Милосердова есть стихотворение "Сосновка",. которое он посвятил истории основания нашего посёлка. Этот плэйкаст мы сделали вместе с сыном.
Сосновка
Автор плэйкаста: korostelyov Создан: 29 мая 2011 12:10
Когда начинался конкурс, я и не предполагала, насколько увлекательно будет участие в нем. Наиболее интересным оказался этап работы над проектом. Ценно было не только знакомство с различными web-сервисами, знакомство с историческими и топонимическими сведениями родного поселка и географических объектов Тамбовской области. Самое ценное в этом конкурсе – это, конечно же, удивительное общение с творческими, увлеченными людьми. Благодаря сети Интернет мы имели возможность общаться в любое свободное время, невзирая на расстояние, которое нас разделяло. Хочется выразить глубокую признательность всем участникам нашей команды за их творчество, педагогическое мастерство и профессионализм.
Комментарий был изменен с момента создания (Nikiforowa88, Sat, 28/05/2011 - 23:21).
Алла Александровна! Какой интересный материал! С огромным удовольствием прочитала о том, как продуманно относились раньше выбору места под закладку города и возведение зданий в нем. Этого очень не хватает нынешнему поколению. Чаще руководствуются меркантильными соображениями: выгодное месторасположение, пристижное место и т.д. А порой и просто потому, что захотелось. Нам нужно учиться у своих предков разумности и чувству вкуса.
Размещено Tue, 24/05/2011 - 16:20 пользователем Алла Александровна Максименко.
Спасибо, коллеги за хорошие слова! Размещаю "Наш вернисаж". Это рисунки детей 6-7 лет. Сегодня была во "Дворце молодёжи" на первом областном конкурсе одарённых детей системы дошкольного и дополнительного образования детей "Искорки Тамбовщины". Очень прятно, что мой воспитанник Мамонтов Роман занял 2 место. Дети рисовали, пели, танцевали, рассказывали стихи.
Алла Александровна, очень понравился Ваш вернисаж! Искренне рада успехам Ваших учеников. От творческого учителя - к творческому ученику! Желаю Вам и Вашим воспитанникам новых творческих побед!
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Извините. что на время покидала Вас (очень напряжённый график работы в конце учебного года), но тем не менее я за работой нашей группы наблюдала. По-моему у нас самая активная и трудолюбивая группа, благодаря капитану , неустающей и всестороннеразвитой Тамаре Анатольевне. Спасибо большое ей за это. Хочу предложить тест для нашего проекта " Виды топонимов".
Комментарий был изменен с момента создания (valia.dubinina, Wed, 25/05/2011 - 19:17).
Размещено чт, 26/05/2011 - 09:56 пользователем Алла Александровна Максименко.
Уважаемая Тамара Анатольевна! Возможно, этот материал пригодится для определения актуальности проекта:
Краеведение является тем элементом исторического образования на сегодняшнем этапе, который обогащает учащихся знаниями родного края, воспитывает любовь к нему и способствует формированию гражданственных понятий и навыков. Изучение топонимии края раскрывает учащимся связи родного города, села с великой Родиной, помогает уяснить неразрывное единство истории, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом, честью стать достойным наследником лучших традиций родного края. В основе краеведческой работы лежат поиск, дерзание, глубокий интерес к прошлому.
Также предлагаю:
- дополнить в Предметы проекта: "Интеграция образовательных областей" (возможность осуществления в системе дошкольного образования);
-связать Цель с основным требованием к проекту - патриотическое воспитание: Привитие интереса к родному краю на основе выявления типичных и уникальных топонимических объектов Тамбовской области, их размещения, особенностей.
-дополнить раздел Задачи: Патриотическое и нравственное воспитание, удовлетворение личностных запросов и интересов учащихся, получение учениками дополнительных знаний о топонимах своего района, на основе работы с краеведческим материалом посредством сбора топонимов расспросным методом. Создание условий для активной познавательной работы учащихся.
С уважением, Максименко А.А.
Комментарий был изменен с момента создания (Максименко Алла, чт, 26/05/2011 - 09:56).
Посмотрите ещё раз, что нуждается в корректировке?
Также нам необходимо оформить отзывы учащихся и наши впечатления об участии в проекте. Кратко, 5-7 предложений. Можно в стихах, если душа поёт.
Нужно добавить полезные ссылки в таблицу. Предлагайте свои.
Предлагаю добавить пункт "Наша работа над проектом. Как это было". Давайте оформим фотоальбом, в котором представим необычные, может быть, смешные снимки о ходе работы над проектом.
Прошу разместить эти материалы ДО СУББОТЫ. Сроки поджимают. Давайте постараемся!
Ещё немного!
Ещё чуть-чуть!
Последний бой,
Он трудный самый...
Визитная карточка проекта
За основу проекта взята проектная идея:
Исследовать топонимы родного края
Актуальность проекта
Краеведение является тем элементом исторического образования на сегодняшнем этапе, который обогащает учащихся знаниями родного края, воспитывает любовь к нему и способствует формированию гражданственных понятий и навыков. Изучение топонимии края раскрывает учащимся связи родного города, села с великой Родиной, помогает уяснить неразрывное единство истории, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом, честью стать достойным наследником лучших традиций родного края. В основе краеведческой работы лежат поиск, дерзание, глубокий интерес к прошлому.
Тема проекта связана с изучением, описанием системы топонимов Тамбовской области. Выбор темы продиктован интересом, а также недостаточной изученностью топонимии края. Необходимо зафиксировать именно сейчас всё то, что представляет интерес, иначе замечательные легенды уйдут вместе с их рассказчиками.
Практическая значимость
Материалы исследования можно использовать на уроках русского языка, литературы, истории, географии, краеведения, изобразительного искусства, а также во внеклассной работе. Краеведческий материал поможет сделать занятия яркими, запоминающимися. Эмоциональный настрой таких уроков очень высок. Изучение топонимии открывает большие возможности для воспитания нравственно-ценностных ориентаций школьников, становлению их гражданственности, формированию высоких патриотических убеждений.
Интеграция образовательных областей (возможность осуществления в системе дошкольного образования).
6-9 классы
Тема проекта:
Топонимика Тамбовщины
Творческое название проекта
«Что мне в имени твоём?»
Основополагающий вопрос:
Откуда мы родом? Какие загадки скрывает топонимика нашего родного края?
Проблемные вопросы:
Как географические названия связаны с историей родного края?
Откуда пошло название моего села (города, поселка и т.д.)?
Как история моего села связана с топонимикой?
Как давали названия географическим объектам?
Зачем изучать историю родного края?
Какие науки помогают изучать топонимику?
О чем говорят географические названия?
Какова роль личности в истории малой Родины?
Что может рассказать название реки (улицы)?
Цели и задачи
Привитие интереса к родному краю на основе выявления типичных и уникальных топонимических объектов Тамбовской области, их размещения, особенностей.
Выявить типичные и уникальные топонимические объекты родного края, их размещение, особенности;
на основе работы с краеведческим материалом, а также опроса своих близких, знакомых, старожилов дополнить сведения о топонимах своего района;
формировать эмоционально-ценностное отношение к родному краю;
воспитать творческое отношение к жизни и стремление к постоянному развитию и самообразованию;
патриотическое и нравственное воспитание, удовлетворение личностных запросов и интересов учащихся, получение учениками дополнительных знаний о топонимах своего района, на основе работы с краеведческим материалом посредством сбора топонимов расспросным методом;
создание условий для активной познавательной работы учащихся;
развивать стремление к активной деятельности по изучению родного края.
Методы исследования
Анализ изученных материалов;
сравнение полученных данных;
синтез как самостоятельная часть исследования.
Краткое описание проекта
Посмотрите карту любой страны, даже любой области каждой страны - они усеяны именами географическими так же, как ночное небо бесчисленными звездами. И нет ни одного имени, за которым ни стояла бы не простая, а сплошь и рядом сложная и загадочная его история...
В названиях сохранилась информация давно ушедших времен и память о событиях недавнего прошлого. Названия рассказывают о племенах, живших столетия назад на нашей земле, о природных особенностях края. Название города, села, деревни - это часть истории населенного пункта, памятник языка, свидетель минувших столетий.
Тысячи названий на карте нашего края. Это язык земли, это память истории. Древние считали, что имя - это не просто обозначение чего бы то ни было, но и сама сущность предмета. Даруя название кому бы то ни было, тем самым даруешь ему и душу. Именно этой «душе» нашей малой родины посвящается наш проект.
Темы исследований педагогов
Исследовательская работа "Микротопонимы Сосновского района"
Топонимический словарь
Топонимика населённых пунктов Сосновского района Тамбовской области
Валентина Алексеевна и Тамара Анатольевна! Какие вы труженницы! Молодцы! Скоро будет готова презентация об улицах Сосновки, которую выполняют дети 8 класса. Надеюсь, что она органично впишется в наш проект, который полон прекрасных и содержательных работ. Мне очень понравилось работать в группе. Открыла для себя много нового: факты, исторические сведения, работа с новыми сервисами. Мы все хорошо поработали. Надеюсь, что жюри по достоинству оценит нашу работу.
Конечно же будем надеяться на справедливое жюри. Но как говорится "на Бога надейся, а сам не плошай". Хочу представить Вам, уважаемые коллеги, ролик Ученика 4 класса Дубинина Ильи "Край родной навек любимый". Это фото природы нашего села в разные времена года.
Комментарий был изменен с момента создания (valia.dubinina, Fri, 27/05/2011 - 23:43).
Коллеги, на мой взгляд, необходимо добавить в наш проект пункт "Критерии оценки выполнения проекта", т.к. это важная составляющая проектной работы. Посмотрите материалы по оцениванию проекта.
Размещено Fri, 27/05/2011 - 19:34 пользователем Алла Александровна Максименко.
Здравствуйте Тамара Анатольевна! Вы с Валентиной Алексеевной молодцы, визитка получилась замечательная. Мне всё понравилось. Вы проделали большую работу по созданию критериев оценки. Без них проект был бы не полным.
В раздел проекта мнение учителей можно добавить:
Работа над проектом была интересной и разнообразной. В команде работать не просто, тем более, над созданием виртуального проекта. В этом плане, я думаю, мы все получили положительный опыт общения. Созданный нами виртуальный педагогический проект имеет ценность для разных степеней образования. Краеведческая работа – одна из форм учебно- воспитательного процесса по формированию активной личности. Краеведение органично входит в преподавание всех учебных дисциплин. Перспектива проекта очень широка, открываются новые возможности в развитии познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста по отношению к игровой, познавательной, продуктивной деятельности, общению, чтению художественной литературы, музейной педагогики.
А так же возможность пропедевтики детской проектной деятельности в ходе осуществления преемственности детского сада и школы.
Коллеги, а теперь, пожалуй, самая главная часть нашего проекта - Визитная карточка. Мы хорошо поработали, подготовив интересные работы по топонимике. Теперь нужно подумать об оформлении нашего проекта.
Посмотрите мой вариант Визитки. Какие замечания, дополнения будут у вас. Курсивом выделено то, что ещё требует оформления. Какие, на ваш взгляд, пункты нужно добавить? Что необходимо подкорректировать? Давайте обсудим вместе. Прошу высказаться каждого члена нашей команды.
Визитная карточка проекта
За основу проекта взята проектная идея:
Исследовать топонимы родного края
Актуальность проекта
Тема проекта связана с изучением, описанием системы топонимов Тамбовской области. Выбор темы продиктован интересом, а также недостаточной изученностью топонимии края. Необходимо зафиксировать именно сейчас всё то, что представляет интерес, иначе замечательные легенды уйдут вместе с их рассказчиками.
Практическая значимость
Материалы исследования можно использовать на уроках русского языка, литературы, истории, географии, краеведения, изобразительного искусства, а также во внеклассной работе. Краеведческий материал поможет сделать занятия яркими, запоминающимися. Эмоциональный настрой таких уроков очень высок. Изучение топонимии открывает большие возможности для воспитания нравственно-ценностных ориентаций школьников, становлению их гражданственности, формированию высоких патриотических убеждений.
Предметы, классы
География, изобразительное искусство, история, краеведение, литература.
Какие классы будем указывать?
Тема проекта:
«Что мне в имени твоём?» Топонимика Тамбовщины
Основополагающий и проблемные вопросы:
Как топонимика связана с историей родного края?
Необходимо сформулировать проблемные вопросы
Цели и задачи
Выявить топонимы Тамбовской области и определить их особенности
Выявить типичные и уникальные топонимические объекты родного края, их размещение, особенности;
на основе работы с краеведческим материалом, а также опроса своих близких, знакомых, старожилов дополнить сведения о топонимах своего района;
формировать эмоционально-ценностное отношение к родному краю;
воспитать творческое отношение к жизни и стремление к постоянному развитию и самообразованию;
развивать стремление к активной деятельности по изучению родного края.
Краткое описание проекта:
Посмотрите карту любой страны, даже любой области каждой страны - они усеяны именами географическими так же, как ночное небо бесчисленными звездами. И нет ни одного имени, за которым ни стояла бы не простая, а сплошь и рядом сложная и загадочная его история...
В названиях сохранилась информация давно ушедших времен и память о событиях недавнего прошлого. Названия рассказывают о племенах, живших столетия назад на нашей земле, о природных особенностях края. Название города, села, деревни - это часть истории населенного пункта, памятник языка, свидетель минувших столетий.
Тысячи названий на карте нашего края. Это язык земли, это память истории. Древние считали, что имя - это не просто обозначение чего бы то ни было, но и сама сущность предмета. Даруя название кому бы то ни было, тем самым даруешь ему и душу. Именно этой «душе» нашей малой родины посвящается наш проект.
Темы исследований педагогов:
Здесь мы разместим свои работы
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Здесь мы разместим названия и ссылки на работы наших учеников
Глоссарий
Оформленный словарь проекта у нас есть
Информационные источники
Библиография
Полезные ссылки для организации и проведения проекта
Мурзаев Э.М. Очерки топонимики. – М., 1974.
Мурзаев Э.М. География в названиях. – М., 1982.
Поспелов Е.М. Топонимический словарь. – М., 2002.
Смолицкая Г.П. Занимательная топонимика. – М., 1990.
Суперанская А.В. Что такое топонимика. – М., 1985.
Тамара Анатольевна! Вы проделали очень большую работу. Мне кажется, что проект должен быть расчитан на детей 6-9 классов. Проблемные вопросы могут быть такими:
Откуда пошло название моего села (города, поселка и т.д.)?
Как история моего сел связана с топонимикой?
Как давали названия географическим об*ектам?
Зачем изучать историю родного края?
Какие науки помогают изучать топонимику?
О чем говорят географические названия?
Какова роль личности в истории малой Родины?
Что может рассказать название реки (улицы)?
Комментарий был изменен с момента создания (Nikiforowa88, Wed, 25/05/2011 - 23:26).
Уважаемые коллеги, какиеже Вы все МОЛОДЦЫ!!! Столько интересного материала предоставили! Выполнили грандиозную работу. Спасибо Вам и Вашим учащимся. Путешествие было великолепным!!!
На: Обсуждение краеведческого проекта
Спасибо всем за такую интересную и содержательную работу. Наш проект для меня самый лучший, чтобы не решило жюри: он сделан с такой любовью к своей малой Родине, что просто дух захватывает! А оформление просто на 5+. Отедльное спасибо Валентине Алексеевне и Тамаре Анатольевне. Девочки, вы были нашей движущей силой и душой проекта. Желаю вам дальнейших творческих успехов!
С уважением, Римма Чепурнова.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Уважаемые коллеги, поздравляю всех с завершением 3 тура и всего конкурса в целом. Мы славно с вами потрудились и бы ли не самыми худшими. Неважно как оценит нас жюри, главное мы сами знаем, что мы несём детям самое лучшее и дорогое в жизни-ЛЮБОВЬ. А ещё хочу всех поздравить с окончанием ещё одного учебного года. Нам ведь , дорогие коллеги, тоже можно кричать
С уважением Дубинина В.А.
На: Обсуждение краеведческого проекта
С уважением Дубинина В.А.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Уважаемые коллеги! Огромное спасибо за очень интересное общение. Мне многому можно поучиться . Вы , несомненно, лидеры в нашей команде и я буду очень рада, если жюри достойно оценит это. Оформление проекта на "отлично", молодцы!
Желаю всем хорошо отдохнуть, набраться сил и вдохновения!
С уважением, Максименко Алла Александровна.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Девочки, если у нас "подглядывают" оформление, значит, МЫ - ЛУЧШИЕ!!! Так держать!
С уважением Дубинина В.А.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Коллеги, на нашей эмблеме появилась РАДУГА-хорошая примета!
С уважением Дубинина В.А.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Спасибо за интересную проделанную вами работу, она на самом деле очень интересна и познавательна. Я считаю, что каждый человек должен знать историю своего места жительства, особенно если это древний город или деревня.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Евгений Александрович, спасибо Вам большое за комментарий. Мы все очень старались.
С уважением Дубинина В.А.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Коллеги, 3 тур конкурса продлили до 5 июня. Если остались невоплощённые идеи, можно их осуществить. "Есть ещё порох в пороховницах?"
На: Обсуждение краеведческого проекта
УРА!!! Конкурс закончился!!! Мы победили!!! Поздравляю нашу бесценную Тамару Анатольевну с абсолютной победой и ВСЕХ ВСЕХ участников конкурса. Организаторам , большое спасибо. По случаю победы я для всех приготовила праздничный торт (жаль, что ИНТЕРНЕТ не имеет возможности всех им угостить, но интересующимся могу написать рецепт). А дляпобедительницы-розу из моего сада.
С уважением Дубинина В.А.
На: Обсуждение краеведческого проекта
www.gifzona.ru - Поздравления на все случаи!
Тамара Анатольевна, поздравляю с победой! И всех участников тоже! Я очень рада, что жюри отметило практически всех, кто был в нашей группе.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Вот, что говорили дети об участии в проекте.
"Нам так понравилось снимать окрестности нашего поселка! Какая красивая природа у нас! Очень интересно было узнавать, как даются имена рекам, местам отдыха Сосновки. Мы полюбили наш поселок еще больше и уверены – это самое красивейшее место на свете!" (Д. Андросов, Е. Бурашникова, В. Коновалова)
"Мы столько узнали о наших улицах и людях, в честь которых они названы. Здорово было работать в команде, выбирать удачный вид улицы, отбирать лучшие фотографии. Захотелось побольше узнать и о других улицах, которых так много в нашей Сосновке, запечатлеть их в фотографиях, чтобы сравнить облик села через много лет, когда мы станем взрослыми." (А. Кузовова, Ю. Дмитриева, В. Назарова)
С уважением, Римма Чепурнова.
На: Обсуждение краеведческого проекта
У Тамбовского поэта Семёна Милосердова есть стихотворение "Сосновка",. которое он посвятил истории основания нашего посёлка. Этот плэйкаст мы сделали вместе с сыном.
Автор плэйкаста: korostelyov
Создан: 29 мая 2011 12:10
На: Обсуждение краеведческого проекта
А вот так мы делали наш плэйкаст.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Улыбнитесь, девочки! Мы с вами сделали это!!! Всем спасибо!!!
На: Обсуждение краеведческого проекта
Когда начинался конкурс, я и не предполагала, насколько увлекательно будет участие в нем. Наиболее интересным оказался этап работы над проектом. Ценно было не только знакомство с различными web-сервисами, знакомство с историческими и топонимическими сведениями родного поселка и географических объектов Тамбовской области. Самое ценное в этом конкурсе – это, конечно же, удивительное общение с творческими, увлеченными людьми. Благодаря сети Интернет мы имели возможность общаться в любое свободное время, невзирая на расстояние, которое нас разделяло. Хочется выразить глубокую признательность всем участникам нашей команды за их творчество, педагогическое мастерство и профессионализм.
С уважением, Римма Чепурнова.
На: Обсуждение краеведческого проекта
А вот как это было!
С уважением, Римма Чепурнова.
На: Обсуждение краеведческого проекта
С уважением, Римма Чепурнова.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Римма Ивановна, спасибо за презентацию! А музыкальное сопровождение - просто чудо! Молодцы, ребята! Браво, коллега!
На: Обсуждение краеведческого проекта
Алла Александровна! Какой интересный материал! С огромным удовольствием прочитала о том, как продуманно относились раньше выбору места под закладку города и возведение зданий в нем. Этого очень не хватает нынешнему поколению. Чаще руководствуются меркантильными соображениями: выгодное месторасположение, пристижное место и т.д. А порой и просто потому, что захотелось. Нам нужно учиться у своих предков разумности и чувству вкуса.
С уважением, Римма Чепурнова.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Алла Александровна, очень интересный материал! Столько нового узнала о Тамбове! Спасибо за замечательную работу!
На: Обсуждение краеведческого проекта
А это буклет "Голубые дороги Сосновки", оформленный учениками 9 класса нашей школы.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Тамара Анатольевна, очень здорово ! Интересно, познавательно, а музыкальное оформление просто замечательное. Чувствуется, родное, близкое,наше РОССИЙСКОЕ. Спасибо большое.
С уважением Дубинина В.А.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Спасибо, коллеги за хорошие слова! Размещаю "Наш вернисаж". Это рисунки детей 6-7 лет. Сегодня была во "Дворце молодёжи" на первом областном конкурсе одарённых детей системы дошкольного и дополнительного образования детей "Искорки Тамбовщины". Очень прятно, что мой воспитанник Мамонтов Роман занял 2 место. Дети рисовали, пели, танцевали, рассказывали стихи.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Алла Александровна, очень понравился Ваш вернисаж! Искренне рада успехам Ваших учеников. От творческого учителя - к творческому ученику! Желаю Вам и Вашим воспитанникам новых творческих побед!
На: Обсуждение краеведческого проекта
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Извините. что на время покидала Вас (очень напряжённый график работы в конце учебного года), но тем не менее я за работой нашей группы наблюдала. По-моему у нас самая активная и трудолюбивая группа, благодаря капитану , неустающей и всестороннеразвитой Тамаре Анатольевне. Спасибо большое ей за это. Хочу предложить тест для нашего проекта " Виды топонимов".
С уважением Дубинина В.А.
На: Обсуждение краеведческого проекта
А вот это, уважаемые коллеги, карта путешествия нашей команды.
С уважением Дубинина В.А.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Замечательная карта, Валентина Алексеевна! Какое художественное исполнение! Чувствуется рука мастера.
С уважением, Римма Чепурнова.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Уважаемая Тамара Анатольевна! Возможно, этот материал пригодится для определения актуальности проекта:Краеведение является тем элементом исторического образования на сегодняшнем этапе, который обогащает учащихся знаниями родного края, воспитывает любовь к нему и способствует формированию гражданственных понятий и навыков. Изучение топонимии края раскрывает учащимся связи родного города, села с великой Родиной, помогает уяснить неразрывное единство истории, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом, честью стать достойным наследником лучших традиций родного края. В основе краеведческой работы лежат поиск, дерзание, глубокий интерес к прошлому.
Также предлагаю:
- дополнить в Предметы проекта: "Интеграция образовательных областей" (возможность осуществления в системе дошкольного образования);
-связать Цель с основным требованием к проекту - патриотическое воспитание: Привитие интереса к родному краю на основе выявления типичных и уникальных топонимических объектов Тамбовской области, их размещения, особенностей.
-дополнить раздел Задачи: Патриотическое и нравственное воспитание, удовлетворение личностных запросов и интересов учащихся, получение учениками дополнительных знаний о топонимах своего района, на основе работы с краеведческим материалом посредством сбора топонимов расспросным методом. Создание условий для активной познавательной работы учащихся.
С уважением, Максименко А.А.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Коллеги, ваши поправки я внесла в таблицу.
Посмотрите ещё раз, что нуждается в корректировке?
Также нам необходимо оформить отзывы учащихся и наши впечатления об участии в проекте. Кратко, 5-7 предложений. Можно в стихах, если душа поёт.
Нужно добавить полезные ссылки в таблицу. Предлагайте свои.
Предлагаю добавить пункт "Наша работа над проектом. Как это было". Давайте оформим фотоальбом, в котором представим необычные, может быть, смешные снимки о ходе работы над проектом.
Прошу разместить эти материалы ДО СУББОТЫ. Сроки поджимают. Давайте постараемся!
Ещё немного!
Ещё чуть-чуть!
Последний бой,
Он трудный самый...
Визитная карточка проекта
За основу проекта взята проектная идея:
Исследовать топонимы родного края
Актуальность проекта
Краеведение является тем элементом исторического образования на сегодняшнем этапе, который обогащает учащихся знаниями родного края, воспитывает любовь к нему и способствует формированию гражданственных понятий и навыков. Изучение топонимии края раскрывает учащимся связи родного города, села с великой Родиной, помогает уяснить неразрывное единство истории, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом, честью стать достойным наследником лучших традиций родного края. В основе краеведческой работы лежат поиск, дерзание, глубокий интерес к прошлому.
Тема проекта связана с изучением, описанием системы топонимов Тамбовской области. Выбор темы продиктован интересом, а также недостаточной изученностью топонимии края. Необходимо зафиксировать именно сейчас всё то, что представляет интерес, иначе замечательные легенды уйдут вместе с их рассказчиками.
Практическая значимость
Материалы исследования можно использовать на уроках русского языка, литературы, истории, географии, краеведения, изобразительного искусства, а также во внеклассной работе. Краеведческий материал поможет сделать занятия яркими, запоминающимися. Эмоциональный настрой таких уроков очень высок. Изучение топонимии открывает большие возможности для воспитания нравственно-ценностных ориентаций школьников, становлению их гражданственности, формированию высоких патриотических убеждений.
Предметы, классы
География, изобразительное искусство, история, краеведение, литература, информатика;
Интеграция образовательных областей (возможность осуществления в системе дошкольного образования).
6-9 классы
Тема проекта:
Топонимика Тамбовщины
Творческое название проекта
«Что мне в имени твоём?»
Основополагающий вопрос:
Откуда мы родом? Какие загадки скрывает топонимика нашего родного края?
Проблемные вопросы:
Цели и задачи
Привитие интереса к родному краю на основе выявления типичных и уникальных топонимических объектов Тамбовской области, их размещения, особенностей.
Методы исследования
Краткое описание проекта
Посмотрите карту любой страны, даже любой области каждой страны - они усеяны именами географическими так же, как ночное небо бесчисленными звездами. И нет ни одного имени, за которым ни стояла бы не простая, а сплошь и рядом сложная и загадочная его история...
В названиях сохранилась информация давно ушедших времен и память о событиях недавнего прошлого. Названия рассказывают о племенах, живших столетия назад на нашей земле, о природных особенностях края. Название города, села, деревни - это часть истории населенного пункта, памятник языка, свидетель минувших столетий.
Тысячи названий на карте нашего края. Это язык земли, это память истории. Древние считали, что имя - это не просто обозначение чего бы то ни было, но и сама сущность предмета. Даруя название кому бы то ни было, тем самым даруешь ему и душу. Именно этой «душе» нашей малой родины посвящается наш проект.
Темы исследований педагогов
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Критерии оценки выполнения проекта
Глоссарий
Оформленный словарь проекта у нас есть
Информационные источники
Библиография
Полезные ссылки для организации и проведения проекта
Мурзаев Э.М. Очерки топонимики. – М., 1974.
Мурзаев Э.М. География в названиях. – М., 1982.
Поспелов Е.М. Топонимический словарь. – М., 2002.
Смолицкая Г.П. Занимательная топонимика. – М., 1990.
Суперанская А.В. Что такое топонимика. – М., 1985.
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CE%F0%EE%ED%E8%EC
http://festival.1september.ru/articles/577845/
http://toponimica.ucoz.ru/index/1_ehtap/0-6
Веб 2.0 проекта
Prezi, Calameo, Slide, Playcast, ImageСhef, DocMe, ZooBurst, YouTube
Отклики авторов-учеников о значимости проекта, его актуальности
Здесь разместим отзывы учащихся
Мнение учителей
«А напоследок я скажу»…
Здесь напишем о своих впечатлениях
Фоторепортаж "Наша работа над проектом. Как это было"...
«Как мы снимали ролик о Сосновке»
На: Обсуждение краеведческого проекта
Возможно использование материала по следующим ссылкам:
http://www.istorya.ru/referat/25281/1.php
http://www.krugosvet.ru/enc/gumanitarnye_nauki/lingvistika/TOPONIMIKA.html
С уважением, Римма Чепурнова.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Уважаемые коллеги, вот здесь размещён наш проект, не стесняйтесь, вносите свои поправки.
С уважением Дубинина В.А.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Валентина Алексеевна и Тамара Анатольевна! Какие вы труженницы! Молодцы! Скоро будет готова презентация об улицах Сосновки, которую выполняют дети 8 класса. Надеюсь, что она органично впишется в наш проект, который полон прекрасных и содержательных работ. Мне очень понравилось работать в группе. Открыла для себя много нового: факты, исторические сведения, работа с новыми сервисами. Мы все хорошо поработали. Надеюсь, что жюри по достоинству оценит нашу работу.
С уважением, Римма Чепурнова.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Конечно же будем надеяться на справедливое жюри. Но как говорится "на Бога надейся, а сам не плошай". Хочу представить Вам, уважаемые коллеги, ролик Ученика 4 класса Дубинина Ильи "Край родной навек любимый". Это фото природы нашего села в разные времена года.
С уважением Дубинина В.А.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Валентина Алексеевна, Очень интересная работа. Молодец!
Спасибо за создание ВИКИ-макета нашего проекта. Ссылки на наши работы я в таблицу внесу.
Коллеги, свои впечатления и мнения учеников о проекте можете вносить в таблицу сами. Если неуверенно работаете в ВИКИ, размещайте здесь.
На: Обсуждение краеведческого проекта
С уважением Дубинина В.А.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Полезные сылки:
http://www.adm-michurinsk.ru/town/about
http://www.saveplanet.su/geo_term_4146.html
http://tihiy-don-river.narod.ru/voronezh.html
С уважением Дубинина В.А.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Девочки, посмотрите визитку нашей команды, которую мы оформили вместе с Валентиной Алексеевной. Хотелось бы услышать ваше мнение.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Замечательная визитка! Сделана со вкусом, оригинально. На мой взгляд, она очень точно отражает настроение и тему проекта!
С уважением, Римма Чепурнова.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Коллеги, на мой взгляд, необходимо добавить в наш проект пункт "Критерии оценки выполнения проекта", т.к. это важная составляющая проектной работы. Посмотрите материалы по оцениванию проекта.
Формирующее и итоговое оценивание проектаНа: Обсуждение краеведческого проекта
Здравствуйте Тамара Анатольевна! Вы с Валентиной Алексеевной молодцы, визитка получилась замечательная. Мне всё понравилось. Вы проделали большую работу по созданию критериев оценки. Без них проект был бы не полным.
В раздел проекта мнение учителей можно добавить:
Работа над проектом была интересной и разнообразной. В команде работать не просто, тем более, над созданием виртуального проекта. В этом плане, я думаю, мы все получили положительный опыт общения. Созданный нами виртуальный педагогический проект имеет ценность для разных степеней образования. Краеведческая работа – одна из форм учебно- воспитательного процесса по формированию активной личности. Краеведение органично входит в преподавание всех учебных дисциплин. Перспектива проекта очень широка, открываются новые возможности в развитии познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста по отношению к игровой, познавательной, продуктивной деятельности, общению, чтению художественной литературы, музейной педагогики.
А так же возможность пропедевтики детской проектной деятельности в ходе осуществления преемственности детского сада и школы.
В раздел фоторепортаж: Фотоальбом "Наша работа над проектом. Как это было"
В раздел полезные ссылки: http://tambovfoto.narod.ru/
http://www.tmb.ru/~taran/vadim/tambov/tambov.html#
На: Обсуждение краеведческого проекта
Коллеги, а теперь, пожалуй, самая главная часть нашего проекта - Визитная карточка. Мы хорошо поработали, подготовив интересные работы по топонимике. Теперь нужно подумать об оформлении нашего проекта.
Посмотрите мой вариант Визитки. Какие замечания, дополнения будут у вас. Курсивом выделено то, что ещё требует оформления. Какие, на ваш взгляд, пункты нужно добавить? Что необходимо подкорректировать? Давайте обсудим вместе. Прошу высказаться каждого члена нашей команды.
Визитная карточка проекта
За основу проекта взята проектная идея:
Исследовать топонимы родного края
Актуальность проекта
Тема проекта связана с изучением, описанием системы топонимов Тамбовской области. Выбор темы продиктован интересом, а также недостаточной изученностью топонимии края. Необходимо зафиксировать именно сейчас всё то, что представляет интерес, иначе замечательные легенды уйдут вместе с их рассказчиками.
Практическая значимость
Материалы исследования можно использовать на уроках русского языка, литературы, истории, географии, краеведения, изобразительного искусства, а также во внеклассной работе. Краеведческий материал поможет сделать занятия яркими, запоминающимися. Эмоциональный настрой таких уроков очень высок. Изучение топонимии открывает большие возможности для воспитания нравственно-ценностных ориентаций школьников, становлению их гражданственности, формированию высоких патриотических убеждений.
Предметы, классы
География, изобразительное искусство, история, краеведение, литература.
Какие классы будем указывать?
Тема проекта:
«Что мне в имени твоём?» Топонимика Тамбовщины
Основополагающий и проблемные вопросы:
Как топонимика связана с историей родного края?
Необходимо сформулировать проблемные вопросы
Цели и задачи
Выявить топонимы Тамбовской области и определить их особенности
Краткое описание проекта:
Посмотрите карту любой страны, даже любой области каждой страны - они усеяны именами географическими так же, как ночное небо бесчисленными звездами. И нет ни одного имени, за которым ни стояла бы не простая, а сплошь и рядом сложная и загадочная его история...
В названиях сохранилась информация давно ушедших времен и память о событиях недавнего прошлого. Названия рассказывают о племенах, живших столетия назад на нашей земле, о природных особенностях края. Название города, села, деревни - это часть истории населенного пункта, памятник языка, свидетель минувших столетий.
Тысячи названий на карте нашего края. Это язык земли, это память истории. Древние считали, что имя - это не просто обозначение чего бы то ни было, но и сама сущность предмета. Даруя название кому бы то ни было, тем самым даруешь ему и душу. Именно этой «душе» нашей малой родины посвящается наш проект.
Темы исследований педагогов:
Здесь мы разместим свои работы
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Здесь мы разместим названия и ссылки на работы наших учеников
Глоссарий
Оформленный словарь проекта у нас есть
Информационные источники
Библиография
Полезные ссылки для организации и проведения проекта
Мурзаев Э.М. Очерки топонимики. – М., 1974.
Мурзаев Э.М. География в названиях. – М., 1982.
Поспелов Е.М. Топонимический словарь. – М., 2002.
Смолицкая Г.П. Занимательная топонимика. – М., 1990.
Суперанская А.В. Что такое топонимика. – М., 1985.
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CE%F0%EE%ED%E8%EC
http://festival.1september.ru/articles/577845/
http://toponimica.ucoz.ru/index/1_ehtap/0-6
Здесь добавим ссылки
Веб 2.0 проекта
Prezi, Calameo, Slide, Playcast, ImageСhef, DocMe, ZooBurst, YouTube
Отклики авторов-учеников о значимости проекта, его актуальности:
Здесь разместим отзывы учащихся
Мнение учителей
Здесь напишем о своих впечатлениях
На: Обсуждение краеведческого проекта
Тамара Анатольевна! Вы проделали очень большую работу. Мне кажется, что проект должен быть расчитан на детей 6-9 классов. Проблемные вопросы могут быть такими:
С уважением, Римма Чепурнова.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Тамара Анатольевна! Какие замечательные фотографии Сосновских просторов! Лишний раз убеждаюсь в каком красивом крае мы живем.
С уважением, Римма Чепурнова.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Автор плэйкаста: татьяна68
Создан: 22 мая 2011 17:12
На: Обсуждение краеведческого проекта
Автор плэйкаста: татьяна68
Создан: 22 мая 2011 19:12
На: Обсуждение краеведческого проекта
Татьяна Анатольевна, замечательные плэйкасты! Удачное сочетание текста, фотографий и музыки. Поздравляю с освоением нового сервиса. Молодец!
На: Обсуждение краеведческого проекта
Уважаемые коллеги, какиеже Вы все МОЛОДЦЫ!!! Столько интересного материала предоставили! Выполнили грандиозную работу. Спасибо Вам и Вашим учащимся. Путешествие было великолепным!!!
С уважением Дубинина В.А.
На: Обсуждение краеведческого проекта
Татьяна Анатольевна, спасибо за презентацию о Цне. Очень интересный материал. Молодец!
Только вот красоту такую не нужно далеко прятать. Пусть все любуются!
Презентация Свиридовой Татьяны Анатольевны
На: Обсуждение краеведческого проекта
Уважаемые коллеги, представляю Вашему вниманию презентацию
Почему Тамбов не назвали Студенецком