|
Блог задания 10. Первый закон Спенсера.
|
|
|
|
|
Размещено: Виктория Александровна Полякова - вс, 01/03/2009 - 13:41 |
Вы познакомились с примером опроса, созданного на ресурсе Анкетёр.Ру. Для Вашего удобства размещаем анкету ниже :)
Внимание! А теперь выполните задание: напишите Ваши предположения о том, какими будут наиболее популярные ответы.
Анкета
Информационные потребности педагогов
-
Потребности в каких информационных ресурсах возникали у Вас в течение последних двух недель? *
половое воспитание |
видеотехника на уроках |
организация и проведение образовательных проектов |
индивидуальный подход к отстающим детям |
досуговая деятельность |
использование ЦОР на уроке |
исследовательская деятельность школьников: модели организации и методики |
организация работы с детьми в группе продленного дня |
коррекционная деятельность в специальных классах |
технология планирования внутришкольного контроля |
вопросы профессиональной ориентации |
особенности психологии детей разных возрастных групп |
трудные подростки |
авторские методики обучения, воспитания |
профилактика курения, наркомании и алкоголизма у детей |
одаренные дети |
информатизация учебно-воспитательного процесса |
педагогика сотрудничества |
профильное обучение |
гуманизация школьного образования |
история педагогики |
межпредметные связи |
передовые достижения науки в предметной области |
методика преподавания предмета |
этика семейной жизни |
здоровьесберегающие технологии |
-
Каковы цели использования Вами педагогической информации? *
с целью удовлетворения собственных интересов |
для самообразования |
для научной работы |
для подготовки к внешкольному мероприятию |
для подготовки к внеклассному часу |
для подготовки к уроку |
для подготовки к педагогическому совету |
с целью удовлетворения интересов учащихся |
для подготовки к родительскому собранию |
-
С каким трудностями при получении педагогической информации Вам пришлось столкнуться в последние две недели? *
трудностей не было, так как не было потребности в информации |
затрачиваю много ресурсов (времени, денег) на поиск литературы |
трудностей не было, информацию получал в полном объеме |
нет возможности получения копии документа |
испытываю недостаток нужной мне литературы по теме в библиотеке образовательного учреждения |
|
» Тэги к этому документу:
» Размещено в сообществах:
|
|
|
|
|
|
|
|
На: Блог задания 10. Первый закон Спенсера.
1. Педагогика сотрудничества. Использование ЦОР на уроке.
2. Самообразование. Подготовка к уроку.
3. Испытываю недостаток литературы в библиотеке образовательного учреждения.
На: Блог задания 10. Первый закон Спенсера.
1. Использование ЦОР на уроке, Исследовательская деятельность школьников: модели организации и методики, Организация и проведение образовательных проектов.
2. Чаще всего для подготовки к уроку, к внеклассному часу.
3. Трудностей не было, информацию получал в полном объеме.
На: Блог задания 10. Первый закон Спенсера.
1.Использование ЦОР
Методика преподавания предмета
Исследовательская деятельность школьников
Педагогика сотрудничества
2. Для подготовки к уроку
Для самообразования
С целью удовлетворения интересов учащихся
3. Испытываю недостаток литературы в библиотеке