Идея хорошая, несмотря на то, что сам экзамен в виде ЕГЭ по истории и обществознанию далеко не лучший вариант итоговой аттестации. Готовлю к ЕГЭ с 2003 года, в комиссии по проверке с этого же времени, сталкивалась с разными ситуациями

в конечном итоге подготовка к ЕГЭ сводится к натаскиванию на решение тестов частей  A,B,C  а что еще делать? может быть у вас как то по другому?

Всем здравствуйте! Хотелось бы узнать, по каким пособиям  коллеги готовят учащихся к ЕГЭ по истории и обществознанию. Будет приятно, если кто-то заодно выскажет мнение по поводу тренировочных тестовых заданий, которые сейчас распространены (по истории авторы - Гевуркова, Соловьев, по общестовознанию - Котова, Лискова и Лазебникова). Насколько они соответствуют реальным заданиям, которые будут в ЕГЭ? Стоит ли брать их на вооружение? И ещё - буду признателен, если кто подскажет, по какому пособию позаниматься с учащимися экономической сферой общества, потому что позиции Кодификатора в этом направлениии значительно расширились и дополнились, а в учебниках обществознания эта область освещена крайне недостаточно. Заранее благодарен!

Дмитрий Урезков, учитель истории и обществознания, Нижегородская область

Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, по каким пособиям лучше готовить к ЕГЭ. В этом году экзамен в форме ЕГЭ по обществознанию в 9 классе будет обятальным?  Майорова Ольга Александровна, учитель истории и обществознания из Вознесенского района.

Здравствуйте! Готовлю ребят к ЕГЭ второй год- 11 класс. Использовала справочники П.А.Баранова-экспресс-подготовка- по всем линиям в обществознании. И второй справочник- авторы из МарГТУ  Дедова и ТОкарева. Тренировочные тесты беру в сборниках ФИПИ. По истории- справочники ФИПИ и экспресс-подготовка по Владимировой. Больше что-то и лучше пока не видела.

Уважаемая Елена Георгиевна! 27 сентября я провела масер - класс для учителей района по проблеме формирования УУД как необходимого условия  для успешной итоговой аттестации учащихся. Мы рассмотрели на практическом занятии структуру учебной деятельности, основные ее компоненты, типы УУД, функции, а также теорию вопроса в соответствии с требованиями деятельностного подхода (по Д.Б.Эльконину, В.В..Давыдову).  Поработали также по новой демоверсии и кодификатору, спецификации ЕГЭ по обществознанию -2012г.Александра Арефьевна.