Уважаемые коллеги!

   Нам в скором времени предстоит сформировать несколько сообществ на сайте Открытый класс. Если Вы заметили, сообществ огромное множество, и дублировать их нет смысла.  Наверняка в каждой школе возникают злободневные вопросы, нерешенные проблемы, которые можно поместить в организуемые сообщества.

    На первом этапе, я предлагаю сделать опрос в наших школах среди учителей и родителей. Вопросы могут быть разные. Например, среди родителей:

1. Какую информацию они будут искать в Интернете в первую очередь?

2. Что хотят видеть родители на школьных сайтах и что ждут от учителей и от системы образования в целом?

Давайте соберем данные, хотя бы с нескольких школ и посмотрим, от чего отталкиваться.

Уважаемые коллеги!

Можно я, как колючий ежик, немного пофыркаю?

1. У меня сложилось некое внутреннее ощущение, что у многих (в том числе меня)  еще не сложилось понимание миссии. Именно миссии, а не цели. Миссия - это та роль, которую нам предстоит выполнять.  Понятно, нам нужно вовлечь педагогов  в сетевое взаимодействие. Мои дорогие, положа руку на средце, сколько педагогов, с которыми вы контактируете на работе готовы к такому типу взаимодействия. А мы сами готовы?

2. Мотивация. Помогите мне, пожалуйста. Я просто не вижу действительно эффективных механизмов мотивации участников сообществ. Общение. Вот уж поверьте, что большинство педагогов получают общения на работе под завязку. Да и общаться удобнее при личном контакте или по телефону. Живее, знаете ли, как-то получается. И потом, если мне нужен ответ, я предпочту обратиться к том, кому доверяю как профессионалу, а это значит, я его знаю достаточно хорошо (следовательно, он, скорее всего, живет где-то рядом, в этом же районе, городе). И вот - парадокс. Более востребованное сообщество - это сообщество знакомых в реальной жизни людей, близких территориально, но как раз оно в меньшей степени нуждается в сетевых процедурах общения.

3. Возможности. Где обычно педагоги общаются в сети? Правильно, дома. (хорошо-хорошо, кому-то удобнее в школе). Итак, вы провели 6 (подставьте свое число) уроков. Пришли домой. Дома есть домашние дела + подготовка к урокам + общественная нагрузка (которая по определению есть у всех здесь собравшихся, так как такие люди просто не могут бездействовать). Итог? Работа в сети ночью. Хмм, ну одна-две-три ночи еще можно поработать. А дальше? Ах, ну почему в сутках только 25 часов? (правильно, согласен, в сутках только 24 часа, поэтому приходится вставать на час пораньше :-) )

3. Почему openclass? Есть масса возможностей для сетевого взаимодействия на других социальных сервисах (WikiIteach, Летописи) Пока я не увидел ничего, что позволило бы мне сказать - да, Открытый Класс, это то, что мне нужно. Оформление? So-so. Простота использования? Хмм, позвольте не согласиться. Комплексность размещаемой информации? А вот в этом согласен. И все же... почему Открытый Класс?

4. Коллеги, я попрыгал по ссылкам. Как много (катастрофически много!) очень сходных сообществ и по теме, и по идее. И вот сообщество - 3 человека, которые редко и вяло выходят на контакт друг с другом. А мы? Пополним список вялых сообществ? Хотя, верю, что кому-нибудь, удастся создать что-то настолько яркое и необычное. Удачи! (Именно удачи в первую очередь, а во вторую - успеха, как это ни печально).

Коллеги! Спасите - помогите! Кто-нибудь! Объясните, почему работать сетевым метсодистом в Открытом Классе - это здорово!