Уважаемая Ольга Николаевна! Одна из главных задач ФГОС - сохранение и укрепление здоровья детей. Но так как во многих школах кабинеты для первоклассников не соответствуют новым требованиям в части оснащения учебного процесса, не повлечёт ли обучение по новым стандартам ухудшению здоровья ребёнка? Ведь дети будут проводить в школе большую часть дня. Хочется посмотреть урочную и внеурочную деятельность учащихся в школах с материально-технической базой.
Эдняшева У.Б., учитель начальных классов МОУ "Лиманская СОШ №2"
Уважаемая Ульяна Бинтяевна! Конечно же, к организации второй половины дня первоклассников необходимо относиться ответственно. ФГОС НОО предоставляет для этого законодательную базу. В приложении «ФГОС НОО» к приказу Минобрнауки России от 6.10.2009г. №373, п. 25.Материально-технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования … сказано: «… Образовательные учреждения самостоятельно за счет выделяемых бюджетных средств и привлеченных в установленном порядке дополнительных финансовых средств должны обеспечивать оснащение образовательного процесса на ступени начального общего образования». Это значит, что при создании условий для эффективной реализации ФГОСов школа сама решает какими будут привлечённые средства (участие школы в государственных программах, спонсорская помощь, пожертвования, платные образовательные услуги, и т.д.).
Познакомиться с опытом успешной реализации ФГОС НОО можно в начальной школе №19, работающей в режиме полного дня.
Хорошо организованна внеурочная деятельность в СОШ № 57, гимназии №1. Это школы, которые работают по новым стандартам с 2010 года и уже имеют определённый опыт.
Комментарий был изменен с момента создания (Romanova Olga, Wed, 09/11/2011 - 14:12).
Педагоги дополнительного образования могут вести внеурочную деятельность, если договорятся с классным руководителем о сотрудничестве. В противном случае, бесполезно говорить о планируемых результатах и личностно-ориентированном подходе.Моё мнение, внеурочная деятельность это продолжение урочной, в других организационных формах.Учитель (классный руководитель) может (должен) обращаться к дополнительному образованию за помощью в проведении внеурочной деятельности, но руководящую роль должен оставлять за собой.
Комментарий был изменен с момента создания (Romanova Olga, Fri, 25/11/2011 - 21:54).
Уважаемые колеги! Понятно, что составление конспекта урока в соответствии с новыми требованиями несколько непривычно. В то же время, если постараться следовать рекомендациям по работе над развитием у учащихся УУД, сделать это не очень сложно. Обратите внимание на рубрику "Наши сообщения" на этой же странице сообщества. Там приведены примеры планов уроков и схема анализа. Удачи!
С уважением, Лыюрова Надежда Валентиновна, канд. пед. наук, зав. кафедрой дошкольного и начального образования, и.о.доцента кафедры дошкольного и начального образования АИПКП
Уважаемые коллеги! Информация о курсах и семинарах будет размещаться в сообществе.
С уважением, Лыюрова Надежда Валентиновна, канд. пед. наук, зав. кафедрой дошкольного и начального образования, и.о.доцента кафедры дошкольного и начального образования АИПКП
Если администрация вашей школы уже разработала «Программу коррекционной работы в МБОУ №…..», в соответствии с примерной образовательной программой, значит Вам необходимо её запросить и ознакомиться. Стандарт он для всех стандарт. А вот пути достижения поставленных результатов образования это деятельность школы. Результативность всегда присутствует, иначе, что это за образовательная, развивающая деятельность, которая не несёт в себе прироста ЗУН. Только эта результативность будет иметь индивидуальный характер и свой уровень для каждого ученика.
Нет, учитель не может отказаться от осуществления внеурочной деятельности. (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2011 г. № 2357“О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373”…Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности…») Внеурочная деятельность это продолжение урочной, в других организационных формах. В противном случае, бесполезно говорить о планируемых результатах и личностно-ориентированном подходе. Учитель (классный руководитель) может (должен) обращаться к дополнительному образованию за помощью в проведении внеурочной деятельности, но руководящую роль должен оставлять за собой. Учитель составляет индивидуальный образовательный маршрут, организует взаимодействие всех участников процесса, контролирует и отвечает за планируемый результат прироста знаний и личностного опыта ученика. Соответственно и оплату получает учитель. Запросите у своей администрации «Положение о проведении внеурочной деятельности в МБОУ (МОУ или …) № …». Именно в нём должны быть все ответы на Ваши вопросы.
Уважаемая Ольга Николаевна! Одна из главных задач ФГОС - сохранение и укрепление здоровья детей. Но так как во многих школах кабинеты для первоклассников не соответствуют новым требованиям в части оснащения учебного процесса, не повлечёт ли обучение по новым стандартам ухудшению здоровья ребёнка? Ведь дети будут проводить в школе большую часть дня. Хочется посмотреть урочную и внеурочную деятельность учащихся в школах с материально-технической базой.
Эдняшева У.Б., учитель начальных классов МОУ "Лиманская СОШ №2"