Описание видового состава травянистого яруса опытного участка составляет собой предмет МИМа "Словесный портрет растительности"
Вы перечислили очень интересные темы исследований -- если Вы хотите, мы можем помочь Вам сделать с учениками собственный МИМ в составе проекта, если считате нужным -- можем сделать раздел сайта, посвящённый исследованиям школьников, не входящих в состав существующих МИМов (что-то вроде галереи работ по разным темам).
Работа мастер-класса уже завершена, давайте продолжим обсуждение на форуме сайта ГлобалЛаб - я думаю это обсуждение будет интересно всем участникам.
Мы с учениками 6 класса команда "Азимут" принимали участие в проекте в прошлом 2009-10 учебном году. Ждём с нетерпением начала работы в этом году.
Очень помогает в работе журнал полевых исследований. Удобно раздавать микрогруппам задания. Хотелось бы больше конкурсов для учеников. В июне работала летняя экологическая школа и мы с учащимися проводили исследования, учились работать с сайтом ГлобаЛЛаб, проводили наблюдения в день летнего солнцестояния.
С уважением, Колесниченко Светлана Алексеевна, учитель географии МБОУ Наримановского района "СОШ №11"
Здравствуйте, уважаемые коллеги. Замечательно, что организовано сегодняшнее общение. Двумя руками за предложения Оксаны Юрьевны . Я и мои четвероклассники только новички в ГлобалЛаб, но надеемся многому научиться и многое познать, работая в сетевом сообществе.
С уважением Чернова Александра Викторовна, учитель начальных классов МОУ СОШ №7 г.Елизово Камчатского края.
Мы с ребятами никогда не участвовали в этой научной лаборатории школьников, но хотим попробовать свои силы в этом проекте. Нам для начало, нужно зарегистрироваться с одним классом, а если это будет не целый класс, а 10-14 человек, как это будет рассматриваться? Выбор опытного участка, может ли быть школьный участок? Не будут ли задания сложные для 5-6 классов?
С уважением, Татьяна Скибо, учитель географии МОУ "СОШ №2 г. Нариманов", Наримановский район, Астраханская область
В данном случае - это не школьныйкласс, а группа учеников под руководством учителя, желающих принять участие в проекте. Это, скорее, команда, в которую могут входить ученики разных классов, поэтому группа 10-14 человек - это нормально. В качестве опытного участка школьный участок вполне можно использовать. Наш проект как раз и рассчитан в основном на учеников 5-6 классов.
Добрый день , коллеги! Как педагог дополнительного образования участвую с несколькими командами и классами в проекте ГлобалЛаб с 2008 года. Росли участники и совершенствуется проект и сайт ,на котором он расположен. Дети с 5-8 класс с удовольствием проводили все предложенные исследования : описание опытного участка, его измерение, наблюдения за облаками, солнцестояние, изготавливали различные приборы для измерения, проращивали семена... Все задания можно выполнить со смекалкой, т.е. творчески. Много фото о работе на природе и своем участке, а эти фото обработали на компьютере и поместили на сайт. Сколько радости было увидеть себя в таком проекте. В итоге многие ребята за прошедший год выполнили научно-исследовательские работы и поучаствовали в Российских конкурсах. И все благодаря ГлобалЛаб.
Желаем всем участников интересной , увлекательной работы на страницах сайта Глобаллаб!. С уважением команды "Стриж" и "Меридиан" и руководитель Соколова Галина Алексееевна . Астрахань МОУ ДОД ДДТ"УСПЕХ"
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Мы, команда "Росток" СОШ № 20 г. Астрахани - новички вэтом проекте, но надеемся, что работа окажется интересной, полезной и увлекательной.
Комментарий был изменен с момента создания (elena02, пн, 27/09/2010 - 15:28).
С уважением, Алисова Елена Александровна, учитель биологии МОУ "СОШ № 20" г. Астрахани
Ребята нашей школы знакомы с элементами проетной деятельности, готовы проводить мини-исследования на пришкольной территории. Думаю, что участие в такого рода деятельности обеспечивает формирование интереса к познанию природы вообще и усиливает интерес к естественным наукам - прежде всего биологии, географии, экологии. Опыт работы в таком проекте может послужить основой для реализации собственного сетевого проекта, или быть частью дистанционного обучения.
С уважением, Алисова Елена Александровна, учитель биологии МОУ "СОШ № 20" г. Астрахани
Мы с учениками готовы к творческой работе в этом проекте. Нам регистрироваться сейчас или можно в течение недели? Когда начнется проект? А бы хотела узнать, географические инструменты для исследование нужны и какие?
С уважением, Татьяна Скибо, учитель географии МОУ "СОШ №2 г. Нариманов", Наримановский район, Астраханская область
тема для исследования -
состояние здоровья школьного парка - диагностика, причины, меры спасения...
видовой состав травянистого яруса парка
состояние искусственных грунтов школьного парка
школьный подвал как место зимовки болотных рептилий