Уважаемые коллеги-учителя! Сейчас много говорится об инклюзивном образовании, когда дети-инвалиды обучаются вместе с другими детьми в общеобразовательных школах. А у вас есть такие дети? Поддерживаете ли вы идею инклюзивног образования?
Оксана Владимировна! Посколько инклюзивное образование одно из новых направлений в нашей стране и не все образовательные учреждения готовы принять "особого ребенка", поэтому сложно однозначно ответить. У всех детей есть право на получение образования. "Все мы разные, но мы равные" - ключевой момент инклюзии. В нашем обществе не все готовы к инклюзивному образованию, в образовательных учреждениях нет достаточно хороших условий для "особых детей" . Когда будет готово и общество и учреждение, то инклюзия будет продуктивна и эффективна. Сейчас это направление хорошо развивается за рубежом и в крупных городах нашей Родины. Все новое не всегда воспринимается положительно! Я поддерживаю инклюзивное образование!
Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 Я считаю, что с одной стороны это положительный опыт для российского образования и, конечно же, для самих ребят.
Дети, у которых есть отклонения не будут думать, что их дискриминируют, отдают их в другие школы, потому что они не такие как все.
Может дети, у которых нет отклонений, будут помогать им, видя их положение, будут ставить себя на их место. Они будут развиваться как обычные, полные жизни и уверенности в себе ребята…это здорово!
А с другой стороны необходимо задуматься о том, что обучение с детьми у которых нет отклонений может быть очень опасным. Большинство детей в наши дни очень жестоки друг к другу...и могут сильно ранить словом, не говоря уже о физическом воздействии….тем самым оставив кровоточащую рану в сердцах детей-инвалидов…
Но я не думаю, что дети в Армении, Америке или Зимбабве менее жестоки, чем в России….В зарубежных странах очень распространен опыт инклюзивного образования, почему бы и нам не попробовать! Тем более многое зависит от нас, от учителей. Как мы преподнесем детям информацию об этом образовании. В своем классе я проводила классный на эту тему, увидела удивленные глаза, но не негатив…Мнения были разные, но положительного я услышала больше! Так что мы с ребятами поддерживаем инклюзивное образование!!!!!!!!!!!!!!!!
Комментарий был изменен с момента создания (Курденкова Катерина Алексеевна, Tue, 06/04/2010 - 23:35).
Безусловно , идея инклюзивного образовани очень актуальна, но начинать её реализацию необходимо, по-моему, с работы с родителями обычных детей, ведь всё начинается с семьи , какое отношение будет заложено к этим ребятам на уровне семьи, таким оно будет и в школе. Всё-таки мы дошкольные работники не можем , я думаю говорить о жестокости со стороны наших воспитанников, все дети , на мой взгляд, от природы очень терпимы и добры, всё идёт от нас взрослых , мы готовы принимать детей с ограниченными возможностями, как самых обычных, какими оно посути и являются????????
Кончно, инклюзивное образование - отличная идея, но чтобы воплотить ее в жизнь, требуется в первую очередь готовность учителей (не каждый возьмет на себя такую ответственность) и, прежде всего, готовность родителей "особенных" деток (не каждый родитель согласится, чтобы его ребенок обучался в обычной школе).
Уважаемая Татьяна Викторовна! Вы абсолютно правы в том, что учителя должны быть психологически готовы принять "особого" ребенка и при наличии некоторых видов нарушений здоровья обучение в специальной школе показано больше, чем обучение в инклюзивной школе. Но тогда ребенок лишен общения со свестниками.
В настоящее время в Москве проводятся "Уроки Доброты" для младших школьников, это уникальный опыт, в ходе которого у детей формируется адекватное отношение к людям с ограниченными возможностями.
Какое тёплое название - "Уроки Доброты". Оксана Владимировна, а будут ли в наших школах их проводить? И кто это делает? Ведь чтобы передавать опыт общения с детьми-инвалидами, нужно самому им обладать. Хорошо бы организовать курсы для обучения учителей работе с такими детьми.
И еще одна проблема существует на мой взгляд. К сожалению, в нашем обществе есть люди, которые негативно относятся к инвалидам. Если детей мы сможем "научить" доброте, то что делать с такими родителями, которые не захотят, чтобы в классе обучались "особые" дети....
Я работаю в группе компенсирующей направленности в детском саду, ко мне ходят разные дети, есть среди них и "особые" малыши, но дело в том, что когда они прийдут в школу, они не будут испытывать страх к такому ребенку, для них это будет нормой жизни. Родители в моей группе дружат, общаются, пока проблем не было.
Согласна с вами, что необходим опыт общения, но, главное, помнить, что это такие же дети, как и все остальные, они тоже должны учиться, дружить и общаться со сверстниками.
Я поддерживаю программу инклюзивное образование! Я работаю в МОУ СОШ №25, где обучаются детишки с нарушением слуха, больше десяти лет они обучаются среди обычных ребят. У нас накоплен уникальный опыт адаптации детей. Согласна, что больше проблем возникает с родителями, где требуется серьёзная работа по отношению к данноиу вопросу. А что касается детей, отношения постепенно сложились, порой кажется, что никаких проблем и не было, отношения ВЕЛИКОЛЕПНЫЕ! Атмосфера в школе рабочая, дружелюбная. Есть сложности, но их нужно решать на уровне финансирования и отношения нашей власти, поскольку, идеи сверху, а решение их на плечи ПЕДАГОГОВ!
Здорово, что у Вас в группе сложились такие отношения между родителями, вот они то и положат начало изменениям в сознании многих пока ещё людей об отношении ко всем без исключения детям одинаково, это долгий процесс, но ведь главное начать!
Уважаемые коллеги-учителя! Сейчас много говорится об инклюзивном образовании, когда дети-инвалиды обучаются вместе с другими детьми в общеобразовательных школах. А у вас есть такие дети? Поддерживаете ли вы идею инклюзивног образования?
Березина О. В.