Ирина Эдуардовна, спасибо и Вам за емкий и эмоциональный комментарий по подведению итогов в III модуле! Приятного и плодотворного продвижения по курсу!!!
Анна Владимировна, когда во время курсов приходят такие мысли, то процесс самосовершенствования неизбежен , желаю Вам не менее плодотворно поработать и в следующих модулях! Успехов!!!
Нетрадиционный урок уже давно используется в образовании. Данный вид уроков, открывает большие возможности для более глубокого изучения любого вида деятельности, даёт возможности обмениваться опытом работы с большим кругом заинтересованных, в этой деятельности, людей и способствует созданию «банка идей» что, безусловно, служит на благо учителю и является большим подспорьем в его работе.
3 модуль был достаточно интересен для меня, особенно материал о рефлексии, герменевтике и презентация "Нетрадиционный урок: теория, практика".Спасибо большое.
Мне, как молодому педагогу, очень хочется научиться проводить как можно больше нетрадиционных уроков, чтобы дети могли вовлечься в учебный процесс. Сейчас с 10 классом мы начали готовить театрализованный урок по творчеству А.П. Чехова. На следующих занятиях мне было бы интересно провести урок - экскурсию, (это может быть как посещение музея, так и виртуальная экскурсия в сети Интернет), урок-игру «Поле чудес», «Что? Где? Когда?». Так что спасибо за новые идеи!
Комментарий был изменен с момента создания (natasab, Wed, 21/04/2010 - 14:51).
Я работаю в школе в течение 14 лет. В моём профессиональном опыте было много различных ситуаций, эмоций, чувств: и радость, чувство гордости за достижения моих учащихся, и боль, чувство несостоятельности в результате каких-то неудач, но никогда я не испытывала чувство скуки и пустоты. Я думаю, наша профессия настолько деятельная, что это не позволяет нам стоять на месте, а требует постоянно быть в курсе всех событий, начиная от глобальных мировых и заканчивая изменениями в молодёжном сленге, моде, музыке и.т.д. Я осознаю, что учитель - это педагог и воспитатель, психолог и артист одновременно. Значит, я должна научить предмету, сформировать личность, понять ее и сделать это так, чтобы ученик не заметил, как все произошло. Сложно, но нужно. "Трудное сделайте привычным,привычное - лёгким, лёгкое - приятным". Станиславский К.С. Методики, описанные коллегами в 3 модуле, позволят мне более разнообразить уроки музыки, сделать их еще более интересными для ребят.
Комментарий был изменен с момента создания (MUZA2008, Tue, 20/04/2010 - 19:29).
Всем хорошего настроения! http://muza-live.ucoz.ru/
Светлана Николаевна, а какие методы и приемы работы на уроке музыки Вы считаете самыми эффективными и продуктивными? Приведите какой-либо конкретный пример, спасибо!
Мне, как молодому педагогу, было очень интересно познакомиться с работой опытных преподавателей. Очень много интересного материала,который можно применить на практике. Появилось много новых идей. Спасибо большое!!!
, желаю Вам не менее плодотворно поработать и в следующих модулях! Успехов!!!
.jpg)
Ирина Эдуардовна, спасибо и Вам за емкий и эмоциональный комментарий по подведению итогов в III модуле! Приятного и плодотворного продвижения по курсу!!!
С уважением, Антонина Александровна